關(guān)于老師作文900字 我心目中的好老師

從幼兒園到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名合格的六年級(jí)的學(xué)生，無(wú)不是有一個(gè)個(gè)的好老師細(xì)心栽培，才讓我們這些無(wú)所事事的小屁孩成長(zhǎng)為一名懂事的少年。九年的學(xué)習(xí)生涯中，老師一直是個(gè)重要的角色，這九年說(shuō)過(guò)去就過(guò)去，而我在這期間認(rèn)識(shí)的老師數(shù)不勝數(shù)，在我認(rèn)識(shí)所有老師當(dāng)中，一直都是我敬愛(ài)的班主任唐雯老師。我認(rèn)識(shí)唐老師也有將近六個(gè)年頭，她從一年級(jí)就接了這個(gè)班，也愛(ài)上了這個(gè)班，于是她決定在她的教學(xué)生涯中一次重大改變——把我們一直帶到六年級(jí)。六年的時(shí)光，有歡笑，也有淚水，酸甜苦辣咸，一個(gè)個(gè)從我們之間映現(xiàn)。

老師不高，有四十多歲了，看她的第一眼，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她有一雙犀利的眼睛。這在她的教學(xué)當(dāng)中就可以充分地體現(xiàn)出來(lái)。一天，她正在講臺(tái)上聚精會(huì)神講課時(shí)，當(dāng)我們?cè)趯Ｐ闹轮镜寐?tīng)講時(shí)，可就在她剛剛講完一段話時(shí)，理應(yīng)當(dāng)繼續(xù)講下去時(shí)，她卻突然改口說(shuō)道：“王同學(xué)，請(qǐng)你把我剛才說(shuō)的那句話再重復(fù)一遍。”這對(duì)一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)根本不算是個(gè)問(wèn)題，可王同學(xué)慢吞吞地站了起來(lái)，紅著臉，低著頭，一看知道他做錯(cuò)了什么事似的。大家這才恍然大悟，原來(lái)王同學(xué)又開(kāi)小差了，也驚嘆唐老師居然可以做到一邊講課，一邊悄無(wú)聲息地關(guān)注大家，并且毫不留情地指出他的錯(cuò)誤。因此，上她的課，還真沒(méi)有人敢調(diào)皮。

其實(shí)，不管是學(xué)習(xí)還是生活中，老師也很關(guān)心、寬恕我們。有時(shí)班級(jí)中有同學(xué)進(jìn)步很大時(shí)，她還會(huì)親自下廚，到第二天一大早做好帶到學(xué)校，給他吃早餐，別的同學(xué)哪會(huì)不饞，可老師就是故意地說(shuō)不給吃，可真到了時(shí)，之間講臺(tái)上都是老師做得愛(ài)心早餐，心中都久久不能平靜。還有一次，班中的幾個(gè)組長(zhǎng)沒(méi)有帶好表率，老師氣得要罰他們，而且要罰得很重，可沒(méi)有幾個(gè)人知道，每當(dāng)同學(xué)走后，唐老師就心軟起來(lái)，甚至為自己的一時(shí)沖動(dòng)感到懊惱，就單獨(dú)與他談心，并原諒他，還把之前的懲罰變小、變小、再變小。

唐老師愛(ài)玩、也敢玩。有一次，她偶然發(fā)現(xiàn)了一本叫《泥土城》的書，寫得是帕瓦娜是個(gè)有夢(mèng)想的女孩，她想走出泥土城——難民營(yíng)，可會(huì)死沒(méi)有多久又無(wú)奈回來(lái)，可也在這次的冒險(xiǎn)中找到了正真屬于自己的夢(mèng)，不斷努力。于是老師突發(fā)奇想，也想像帕瓦娜一樣獨(dú)自去旅行，她做到了，玩得也很開(kāi)心。并且，她不向其他老師一樣認(rèn)為手機(jī)、電腦不可以用，很支持我們用，也不反對(duì)我們玩，她認(rèn)為手機(jī)與電腦上有不少的好處，用好了對(duì)我們不論學(xué)習(xí)、生活都有很好的幫助，玩游戲也可以，只是要少玩，玩些有意義的。除此之外，她還會(huì)舉行“徒步”、“爬山”等活動(dòng)。

唐老師是個(gè)直率，敢做、聰明的好老班，她對(duì)我們所做的一切我都看在眼中，她是我心中很棒、也是最獨(dú)一無(wú)二的老師!