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十年后,等我歸來

光陰荏苒,似水流年。

公元2019年,碧藍(lán)的天空下,有一群正在嬉戲的天真孩童,他們臉上洋溢著幸福的燦爛笑容,眉宇間閃爍著興奮和滿足。在他們不遠(yuǎn)處樹蔭下的一條石凳上,有一個20多歲的姑娘,正微笑著看著這群孩子。那就是十年后的我--一名普普通通的小學(xué)教師。

做教師,我不為名,也不為利,只愿在人生路上為后來人栽下一棵解渴的果樹,只愿在塵世中為后來人灑下一縷明麗的陽光,只愿在天地間為后來人作一個道路的標(biāo)志牌。

“當(dāng)英雄路過的時候,總要有人在路邊鼓掌。”無法成為英雄,坐在路邊鼓掌也不錯。

我更希望當(dāng)不成英雄的我,可以做英雄的老師,培養(yǎng)出一個個頂天立地的英雄。

于是乎,十年后,我?guī)еR與熱情,回到家鄉(xiāng)的母校,在生我養(yǎng)我的這片土地上重溫校園的氣息。不過,此時的我,正在講臺上教書育人,為學(xué)生打開一扇通往外面的門。

我是一名人民教師,我要在我的學(xué)生心里埋下希望的種子,灑下成功的雨露,為他們的人生創(chuàng)造一個好的開始。

任職期間,我一定會擔(dān)任班主任,因為我想喚醒每個孩子的靈魂,我想聽到他們內(nèi)心的吶喊。我堅信,優(yōu)秀的老師可以改變學(xué)生的命運(yùn),使他們成功;平庸的老師可以毀掉一個學(xué)生的人生,使他們墮落。好老師,是善于捕捉孩子心理的老師。我會用眼睛觀察我的學(xué)生臉上的表情,從他們的一顰一笑中,深入到他們的內(nèi)心世界,作為朋友和他們進(jìn)行思想上平等的交流,替他們分擔(dān)憂愁,與他們共享喜悅。我想讓他們知道,我不僅僅是把知識傳授給他們的人,我還是他們可以信任、可以傾訴、可以依賴的朋友。

我要教給他們的不僅是書本上的知識,還有為人處世的道理。我希望,我的學(xué)生,至少是一個好人。愛國、愛家、愛生活;誠實、守信,樂于助人,積極向上。

一朵浪花的力量雖渺小,無數(shù)朵浪花匯集成汪洋的大海,便會有無堅不摧的力量。一粒沙構(gòu)不成威脅,但無數(shù)粒沙匯聚成的大堤,會把洪水緊緊包圍,讓它不敢來襲。我就是大海中的一朵小小的浪花,我就是大堤中的一粒小小的沙礫,堅強(qiáng)、自信、樂觀,在繁華中積蓄力量,在平凡中創(chuàng)造價值,在寂靜中奉獻(xiàn)光和熱。

遙望星空,不變的是那朝夕的恒星;俯視大地,堅守的是那剛強(qiáng)的綠草;舉目眺望,不屈的是那古老的地平線;揮手之間,銘記的是心中的諾言。

啊,我那魂牽夢繞的母校,十年后,等我歸來!等我來奉獻(xiàn)青春,等我來灑下汗水,等我來書寫人生;等我來托起那一個個鮮活的生命,等我來托起那一個個火紅的太陽,等我來踐行自己的誓言!

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