我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)

每個(gè)人心中一定都有著自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)廚師、當(dāng)科學(xué)家……我的夢(mèng)想，就是成為一名教師，一名真正合格的人民教師。記得剛上幼兒園的那會(huì)兒，我在班里是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的孩子，在別的孩子在一起玩的時(shí)候，我在一邊看著，并沒(méi)有參與，于是老師便在我旁邊問(wèn)我：“為什么不和他們一起玩呢？”我沒(méi)有回答，她又說(shuō)：“那老師和你玩，好嗎？”我抬頭看著老師溫柔的笑臉，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她便叫我玩積木，和我聊天，叫我看圖識(shí)字……我漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)，也和其他小朋友一起玩了，那時(shí)，我對(duì)這位啟蒙老師充滿了感激與憧憬，老師這個(gè)詞便在我小小的心靈里播種了。到了上小學(xué)，我的老師是一位中年婦女，開(kāi)始我不覺(jué)得她好，覺(jué)得要是是幼兒園老師多好呀，抱著這樣的心態(tài)，所以我并不怎么發(fā)奮成績(jī)不高也不低，就這樣一天又一天。有一天下課的時(shí)候，老師沒(méi)有直接走出教室，而是走到我的座位，對(duì)我說(shuō)：“把今天的課文背下來(lái)，明天背給我聽(tīng)。”我疑惑不解地問(wèn)：“老師，為什么只有我？”她沒(méi)有回答，只丟下一句：“背不了的就罰站，再背一次。”我聽(tīng)了之后心想：老師太不講理了，憑什么，不能讓她小看了，背就背。我第二天便把課文流利地背出來(lái)了，她聽(tīng)完了之后說(shuō)：“很好，今天的課文也要背。”我當(dāng)時(shí)生氣極了，就問(wèn)她：“老師，你讓我背這個(gè)干什么，為什么別的同學(xué)不用背？”她說(shuō)：“因?yàn)槟阋Γ蠋熡X(jué)得你應(yīng)該比他們優(yōu)秀，所以，不要松懈！”我聽(tīng)了之后才覺(jué)得老師是關(guān)心我的，一直在關(guān)注著我，我心里充滿了感動(dòng)，便每天照她說(shuō)的，背課文，默寫生字……在課后，我也一樣努力，不像別的同學(xué)一樣睡覺(jué)，因?yàn)槲矣X(jué)得，不能辜負(fù)老師的期望，不能松懈！日子一天天過(guò)去，我在這幾年的小學(xué)生活中，成績(jī)都在班級(jí)的前十名，得到了學(xué)習(xí)委員的職位，獲得同學(xué)們的贊美，老師們的稱贊，這一切，都得感謝我的恩師，在她的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，我找到了我的夢(mèng)想，就是成為像她一樣的教師，這份心情便在我的心中扎下了深根。到了中學(xué)，我也從不松懈，一直發(fā)奮努力著，為的是得到更多的知識(shí)，到以后才能傳授給我的學(xué)生，我認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，因?yàn)槲抑?，老師也一樣，上課之前也要做準(zhǔn)備，于是我的成績(jī)也終于沒(méi)有掉下來(lái)。都說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，是園丁，在我知道一位叫做張麗莉的女教師為了自己的學(xué)生而獻(xiàn)出了自己的雙腿，我覺(jué)得教師這個(gè)職位是多么偉大，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不正是形容教師的嗎？我作為一名學(xué)生，為我的夢(mèng)想努力著，為中華民族的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份微薄之力，為中國(guó)的復(fù)興做出自己的努力，為自己，為天下的學(xué)生鞠躬盡瘁。