都是糖惹的禍

2014年的最后一天，我們班上演了一場激烈地"惡狼撲食"。尼瑪，那場面相當壯觀，真是驚天地泣鬼神呀！

話說班主任楊老師今天下午在眾人的期盼下，終于結(jié)束了一天半的聽課任務，下午第二節(jié)課當老師走進教室時，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。我不知道這掌聲代表了什么，大概同學們的心情也和我一樣吧：平時老師在的時候總是不希望她來上課，可老師才離開一天半的時間，我們就感覺像過了幾個世紀一樣，日子好難熬呀，大家都希望老師能快點回來上課，真是“一日不見如隔數(shù)秋呀”。哎，難怪說：“擁有的不會珍惜，當失去了才覺得可貴”，古人說的話是相當有哲理的。當老師笑咪咪地問我們要不要上課時，同學們都異口同聲地說："不上！"正當我們?yōu)檫@樣的回答忐忑不安時，意想不到的是，老師像早就猜到了結(jié)果一樣，魔術(shù)般地拿出了一袋糖說："好吧，既然你們不想上課，那咱們就吃糖，甜甜蜜蜜迎接2015年。”

此時的同學們就像一匹匹餓狼，貪婪地看著老師手里的“獵物”兩眼發(fā)光，口水直流——幾個心急地男生就像失控的汽車沖到老師跟前。“別急、別急，吃糖是要講規(guī)則的”，老師又發(fā)話了。同學們用好奇的眼光看著老師，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。

老師提起裝滿糖的袋子，清了清嗓子說："這袋子里裝了120顆糖，有好幾種口味，等會兒你們上來拿糖的時候，想拿幾顆就拿幾顆，想吃什么口味的就選什么口味，不過這拿糖和吃糖的過程中必須要讓老師滿意，滿意了還有更大的獎勵，不滿意的話必須要受到懲罰哦”，老師又強調(diào)說"糖只有120顆，咱班人數(shù)是62人，怎么拿才能讓老師覺得滿意，你們可以先商量”。

可惜呀，我們眼里只有糖，老師強調(diào)的話左耳進右耳出，權(quán)當耳邊風。老師才說"可以上來拿糖"，話音未落，只見同學們像洪水一樣涌向放糖的桌子，只可憐那桌子差點被欣翻，很多同學還沒反應過來，桌上的糖已被洗劫一空，這陣勢真不亞于橄欖球運動員在場上拼殺，連老師都驚呆了，直感嘆場面太壯觀，競爭太激烈，同時更擔心發(fā)生踩踏事故。

這時，再看看全班同學，真是一半喜來一半憂呀，少數(shù)同學搶到糖了，心里樂滋滋的。更多的同學是竹籃打水——一場空，后悔自己出手太慢，該出手時不出手，恨不得自己變成三頭六臂好大顯身手。好在搶到糖的同學還挺大方的，把搶來的“贓物”與大家分享，這樣很多沒搶到糖的同學心里才有了一些平衡。

樂極生悲呀！結(jié)果當然是我們要接受懲罰了。哎！都是糖惹的禍！

老師布下的糖衣炮彈，咱們居然中招了！失策呀失策！要說這事是一個陷阱的話，那也是我們自己挖的，誰叫我們不會謙讓呢。

搶糖事件讓我們知道了：人要學會察言觀色，不能見了好處就忘記自我；人更要學會謙讓，謙讓是一種美德。人生處處是陷井。睜大雙眼識善惡，小心駛得萬年船！

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點評：作為全文的線索，糖所代表的其實是成長中的一種經(jīng)歷和經(jīng)歷過后的重新認知，作者為我們講述了關(guān)于“糖”的故事，同時也帶給我們一番人生哲理。相信每個人的生活中都有過這樣的一位角色，可能是一塊餅干，可能是一根冰淇淋，可能是一根糖葫蘆，這些事物見證著我們的成長，而他們的不變往往總能啟發(fā)我們的思考。

文章最后的情感非常深刻，因為隨著作者的長大，已經(jīng)意識到了人和人之間的相處的真知，而這其實就已經(jīng)是成長的開始。

點評老師：沈霽月