以微感動(dòng)話題的作文

篇一：書(shū)包里的微感動(dòng)700字

樹(shù)上的葉子仿佛在一夜之間都逃走了，寒冬干冷的空氣令人心煩，使人疲倦，我一下課便懶散的坐在凳子上，兩手插在口袋里，不去理會(huì)外界的喧鬧。

總覺(jué)得自己是一個(gè)慢性子的人，很喜歡那緩慢，寧?kù)o又不失活力的音符，仿佛按下了重復(fù)鍵，在我腦海中循環(huán)播放，久不停息。進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，我漸漸的擺脫了一直以來(lái)生活的節(jié)奏，使自己來(lái)適應(yīng)這寒冷的冬天的旋律，這樂(lè)譜中活力的旋律，全是因她而起。晚飯是父母在家做好后送到學(xué)校大門(mén)口，我下課后哼著小調(diào)，飛奔過(guò)去，節(jié)省這寶貴的吃飯時(shí)間。平時(shí)在食堂二十分鐘是吃不完飯的，我和珂在只剩幾分鐘時(shí)便一人端著飯盒，一人拿著小碗狼吞虎咽起來(lái)，臨走時(shí)還不忘夾幾口菜，這是一天中節(jié)奏最快的時(shí)候。

每當(dāng)吃飯時(shí)都是她負(fù)責(zé)幫我背書(shū)包，略重的書(shū)包和厚重的棉襖把她包裹起來(lái)，笨重卻不失踏實(shí)。昨天我背著書(shū)包去拿飯盒，和她在食堂門(mén)口相遇，她睜大眼睛，一臉疑惑的問(wèn)我今天怎么沒(méi)有把書(shū)包給她。這件事要追溯至前天晚上。她噘著嘴走進(jìn)食堂，把我和她的書(shū)包不耐煩的扔在凳子上，坐在我旁邊，一臉生氣的告訴我讓我自己背，明天不幫我了。以為她生氣我一意孤行把書(shū)包硬塞給她，思來(lái)想去，第二天便自己背走，才發(fā)生了昨天那件事。她聽(tīng)后一邊笑一邊看著我說(shuō)：“給你開(kāi)個(gè)玩笑你竟然真信了，明天把書(shū)包給我，我給你背，”她頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“看你樂(lè)得臉都笑成一朵花了……我是為了咱們……吃飯的時(shí)間才幫你背的。”她嘴上這么說(shuō)，可臉上還是帶著笑，反而比剛才更燦爛了幾分，一手接過(guò)我手中的飯盒，一手手忙腳亂的把書(shū)包擺在凳子上?？粗置δ_亂的樣子，微微一笑，便走上前幫忙。

友誼，也許就是如此。它不需要任何客套和恭維的話語(yǔ)，卻讓人無(wú)比溫暖，哪怕是說(shuō)著違心的話，卻令人感覺(jué)甜蜜，它不需要任何的利益來(lái)維護(hù)，反而是在時(shí)間的長(zhǎng)河中使隔閡慢慢消散，使性格慢慢融洽，疑心慢慢減少，成為一生的朋友。哪怕是一句：“夸你一句你就不知道你是誰(shuí)了？”也有一股暖流流默默淌于心間。

書(shū)包里，有一份微感動(dòng)。
 

篇二：背影里的微感動(dòng)700字

最使我不能忘卻的，就是他們的背影。

步入初三的我還記得剛上初一時(shí)，自己手忙腳亂的情形。不是這個(gè)沒(méi)帶，就是那個(gè)不夠用了，只得很羞愧地讓父母來(lái)送。爸爸、媽媽呢，他們不愿把東西放到門(mén)衛(wèi)那里，一是怕麻煩門(mén)衛(wèi)師傅，二怕我粗心再次拿不全送去的東西，便想要親自交給我。

那時(shí)的我，也和現(xiàn)在七年級(jí)的學(xué)弟、學(xué)妹一樣犯迷糊，都是父母不辭辛苦地一趟趟地送東西到學(xué)校，才讓我的生活不致遭遇尷尬。

記憶最深的是那次，爸爸來(lái)給我送書(shū)。我家離學(xué)校不算近，跑了很遠(yuǎn)才來(lái)的爸爸，臉上寫(xiě)著疲憊。他微微皺著眉，抬頭望向校園里，似乎正在期待著從教學(xué)樓的墻邊閃出我的身影。當(dāng)他一看到我，皺著的眉頭馬上就舒展開(kāi)了，臉上掛著微笑，并向我招手。雖不是正午，但太陽(yáng)依舊釋放著它火辣辣的熱情。爸爸的額頭上已聚集起密密的汗珠。

“這是書(shū)。”一向不善言辭的爸爸把書(shū)遞給我，之后就是“認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好吃飯，照顧好自己”之類(lèi)的話了。步入中年的爸爸臉上沒(méi)有了他年輕時(shí)的神采奕奕，眼角上已有了很明顯的皺紋。我突然意識(shí)到了時(shí)間過(guò)得飛快，我在長(zhǎng)大，父母也在變老?？粗职盅劢堑陌櫦y，我的心中一陣難過(guò)，多么想讓時(shí)間走得慢點(diǎn)，再慢一點(diǎn)啊！

爸爸轉(zhuǎn)身對(duì)我招手；“回去吧，別誤了上課！”接著，便是爸爸的背影。他左右觀察著來(lái)往的車(chē)輛，看準(zhǔn)一個(gè)沒(méi)有車(chē)的空當(dāng)，快步穿過(guò)了馬路。到了馬路對(duì)面，他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)沖我招手，示意我回去。我假裝做出要回去的樣子，走了幾步，再回頭，爸爸已在對(duì)面的人行道上走出很遠(yuǎn)了。

爸爸個(gè)子不算高，不那么寬闊的肩膀上承載著一家人的分量。他大步流星地走著，單位里也還有工作等著他。我在校門(mén)內(nèi)看著爸爸越走越遠(yuǎn)，默默地在心里給爸爸和自己加油。加油！做一個(gè)更好的自己。

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻父母的背影，那種自責(zé)、內(nèi)疚和溫暖的感覺(jué)交織在一起，折磨著我的心。想要快快長(zhǎng)大成人，不想讓父母操心，又不愿時(shí)光流逝使父母衰老。

每一次轉(zhuǎn)身的背影，都是我心頭最溫柔的感動(dòng)。
 

篇三：一日三餐里的微感動(dòng)750字
　　越來(lái)越覺(jué)得生活中的感動(dòng)無(wú)處不在。對(duì)我而言，感動(dòng)在一日三餐中。這雖是平常不過(guò)，每天都會(huì)重復(fù)。也許正是因?yàn)槠匠?，才讓我從?xì)微中更多的感受到感動(dòng)。

每天六點(diǎn)十分左右，她就起床了。無(wú)論春夏還是秋冬。她烙的蔥花油餅，我認(rèn)為最好吃的。她烙的油餅，外酥里嫩，一口咬下去，香味從口中一直傳到全身，令我回味無(wú)窮。有時(shí)晚上不經(jīng)意間提起，她便記在心里了，第二天早晨便可吃到金黃的外酥里嫩的蔥花油餅了。夏天烙餅在我看來(lái)是十分痛苦的，每每在廚房中都會(huì)熱得滿頭大汗，但她卻從未抱怨過(guò)。做好后，她一邊擦著不斷從額頭上滴下的汗珠，一邊問(wèn)我是否好吃，好吃就多吃點(diǎn)。

她搟面條的手藝也是一絕。就連我這個(gè)討厭吃面條的人，吃到她做的手搟面，哪怕連續(xù)吃上個(gè)三兩天甚至是一個(gè)星期，也不會(huì)覺(jué)得厭煩。她搟的面條很筋，可見(jiàn)她和面是有多么用力。光和面一項(xiàng)，就需要半個(gè)小時(shí)左右，活好面后還要醒。搟面條時(shí)，她也十分的賣(mài)力。不知怎么，面團(tuán)在她手里好似被施了魔法，只見(jiàn)面團(tuán)慢慢地變成了一張薄薄的面片，然后拿刀輕盈而快速地推進(jìn)，后面整齊勻稱(chēng)的細(xì)細(xì)的面條就鋪展開(kāi)來(lái)。看起來(lái)很輕松，她額頭上早已布滿了細(xì)密的汗珠。她做的面條，每次我都可以吃上一大碗。澆上鹵汁，再澆上蒜汁，格外的美味。

她熬的湯，也是格外的好喝。明明只是普通的食材，但她熬的，卻好比粥店里賣(mài)的還要讓人垂涎。今天放紅薯，明天放南瓜；今天里面放點(diǎn)大米，明天里面放點(diǎn)小米、燕麥……然而卻都是根據(jù)我的情況來(lái)定：胃不舒服時(shí)熬小米粥，放點(diǎn)山藥，說(shuō)是暖胃；咳嗽的時(shí)候熬甜面湯，放點(diǎn)雪梨，說(shuō)是去火……

如今，她的頭發(fā)也漸漸白了。她的腰，也不如以前直了。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，逢假日時(shí)，便替她做飯。盡管如此，她卻還是不放心，說(shuō)什么也不肯坐在沙發(fā)上歇著，怕我做飯出點(diǎn)什么事。而我每次做飯，不管問(wèn)道如何，她都會(huì)笑著說(shuō)好吃好吃。還記得上次炒了一盤(pán)空心菜，她竟獨(dú)自吃完了！即使她胃不好每次吃飯都吃不多。

她不是別人，正是陪著我長(zhǎng)大我最?lèi)?ài)的人——我的姥姥?；蛟S正是這些一件件小事，正是因?yàn)槠匠?，所以才讓人更感?dòng)。

篇四：庭院里的微感動(dòng)650字
　　如果將生命看做夜空中那滿天的繁星，那么微感動(dòng)就是這些星辰中毫不起眼的一顆。

夜已深了，伴隨著夜晚呼呼的風(fēng)聲，剛剛送完奶奶的我們回到家中。準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，媽媽問(wèn)我：“明天幾點(diǎn)叫你起床。”由于以前奶奶叫我起床，可現(xiàn)在奶奶去照顧老公公了，照顧我的這項(xiàng)任務(wù)自然傳到了媽媽手中。

“7：00叫我起床吧！”我應(yīng)著，“不過(guò)再過(guò)一天的話，就5：45叫我。”我又繼續(xù)補(bǔ)充著。第二天，媽媽7：10叫醒了我。我生氣地想：這才第一天，明天起那么早，她肯定會(huì)起不來(lái)的。急忙洗完臉，刷過(guò)牙，我騎著車(chē)上學(xué)了……

晚上9：00回家后，一股飯香沖入我的鼻孔，我因?yàn)樵缟想U(xiǎn)些遲到的事，還有些生氣變想：這是她應(yīng)該做的，奶奶也天天晚上為我做飯呢！把車(chē)子騎到了院子里便去吃飯了。

睡覺(jué)時(shí)，因?yàn)榻裉煸缟系氖虑?，我用自己的手機(jī)定了個(gè)鬧鐘，我定的時(shí)間是5：30。第二天，我的鬧鐘叫醒了我，但我還是十分的困乏，便瞇了一會(huì)眼睛。沒(méi)想到，剛躺了一會(huì)兒，我便聽(tīng)到了熟悉的開(kāi)門(mén)聲，只聽(tīng)一陣急促的腳步聲，我的房門(mén)便被打開(kāi)了。

我穿好衣服后，去了趟廁所，聽(tīng)見(jiàn)了院子里嘩嘩的流水聲，我想大概是媽媽嗎在洗臉吧。走出廁所后，我跑到了洗臉池前，看到了一盆熱水，我急忙洗完臉，刷完牙，準(zhǔn)備走了。卻發(fā)現(xiàn)昨天我聽(tīng)在院子里的車(chē)子現(xiàn)在卻跑到了門(mén)口。我騎上車(chē)后，趕緊走了。

沒(méi)騎多遠(yuǎn)，我想著：今天水是媽媽給我打的，好像昨天也是啊，不過(guò)走得太匆忙，也沒(méi)注意，車(chē)子肯定是媽媽給我放的。就在這時(shí)，我的腦海中閃現(xiàn)到了昨天早上是媽媽剛剛那個(gè)叫醒我臉上愧疚的表情。原來(lái)，她一直都是關(guān)心著我的，只不過(guò)是我判斷的太武斷了。想著想著，我的心中涌出了一股暖流。心底泛起陣陣感動(dòng)的漣漪。一次偶然的發(fā)現(xiàn)，在微感動(dòng)里享受著濃濃的母愛(ài)。

驀地，我覺(jué)得背后暖暖的，我回頭一看，看到了站在大門(mén)口的媽媽?zhuān)也粌H看到了她臉上的笑容，還看到了她眼中那個(gè)天真而幼稚的我……
 

篇五：沉默里的微感動(dòng)700字

秋意已濃，風(fēng)兒帶著樹(shù)上泛黃的葉子遠(yuǎn)航；天氣轉(zhuǎn)涼，藏在我心底的他卻久久難忘。

他是我的好朋友，也是我的同班同學(xué)。在我們班，他的個(gè)頭是最高的，有些微胖，皮膚黝黑，戴著一副眼鏡，黑色鏡框，鏡腿黃黃的，感覺(jué)和他的膚色挺配；眼睛可以瞪的十分大，顯得那么天真，可笑起來(lái)卻又瞇成了一條線，滿盛著真誠(chéng)，一樂(lè)嘴兩邊的酒窩也會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

功課里他最擅長(zhǎng)的是數(shù)學(xué)，十分喜歡數(shù)學(xué)課，更因此喜歡我們的“龍哥”。一般在數(shù)學(xué)課上，他都盡展才華，讓一些數(shù)學(xué)不好的同學(xué)羨慕得不得了。偏偏在那節(jié)數(shù)學(xué)課上，發(fā)生了一些小誤會(huì)。

那次，老師講完了課，讓我們自己寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們都在認(rèn)真地做題。整個(gè)教室除了筆尖在紙上摩擦發(fā)出的沙沙聲，沒(méi)有其他任何的聲音。這時(shí)，老師有事，便出去了一下。伴隨著關(guān)門(mén)的聲音，另一陣聲音悄然而出，抬頭一看，哦，原來(lái)是從他嘴里發(fā)出來(lái)的，是他在小聲的讀著題目，口中不時(shí)的冒出來(lái)一個(gè)算式或者公式。

一會(huì)兒，老師進(jìn)來(lái)了，恰好看到他在小聲的嘟囔著什么。起先，老師并沒(méi)有管他，可是過(guò)了一段時(shí)間，老師見(jiàn)他的嘴還沒(méi)有停，便提醒他不要說(shuō)話。聽(tīng)到老師的提醒，他好像很是驚訝，眼睛瞪的大大的，看著老師，嘴巴也大張，像是在里面塞了一個(gè)蘋(píng)果。他想說(shuō)些什么，可好像話到了嘴邊，又咽了下去似的，只是輕輕的吐出一個(gè)字：“哦。”

倘若是以前，遇到這種情況，他往往都會(huì)向老師辯解一句：“老師，我沒(méi)有說(shuō)話呀！”然后便會(huì)引來(lái)班上的一陣哄笑?？墒墙裉欤麤](méi)有絲毫的辯解，也沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)的埋怨，他只是沉默。

再到后來(lái)，老師就這件事延伸話題時(shí)，有幾位同學(xué)說(shuō)他煩，但他并沒(méi)有反駁，他只是沉默。我曾告訴他說(shuō)：“我們?nèi)フ依蠋煱桑規(guī)湍阕C明你沒(méi)有說(shuō)話。”他只回答：“是我不對(duì)。”然后又只是沉默。

沉默并不只是懦弱，有時(shí)候，沉默才是最好的表現(xiàn)域最精彩的收?qǐng)觥?/p>

站在走廊上，感覺(jué)到?jīng)鰶龅娘L(fēng)鋪面吹來(lái)，頭腦清醒了很多，他就站在我的旁邊什么也沒(méi)有說(shuō)。學(xué)會(huì)了沉默，讓我覺(jué)得對(duì)他來(lái)說(shuō)很是難得，這個(gè)男子漢風(fēng)采中的沉默感動(dòng)著我。
 

篇六：鋼筆里的微感動(dòng)750字

感動(dòng)，是一種力量，激勵(lì)著我的前行。生活中的微小的感動(dòng)時(shí)時(shí)會(huì)讓我難忘。

每年新年，我都會(huì)有一份難忘的新年禮物，從九歲開(kāi)始，每年都是這樣。這支鋼筆又是他送的，我知道。

那次談話的不快原因，我早已不再記的，但爸爸的深情讓我難忘，記得他說(shuō)：“我知道你很煩我，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有這樣的心理，但我必須盡到我的責(zé)任。”是的，我很煩。有時(shí)候他會(huì)生氣，氣到一天都沒(méi)有做飯；有時(shí)候他會(huì)生氣到撕掉我新買(mǎi)的書(shū)；有時(shí)候，他真的很不講理，在我身上他總能把對(duì)的說(shuō)成錯(cuò)的，而在他自己那里總可以把錯(cuò)的變成對(duì)的。每天放學(xué)，我會(huì)在樓下悄悄問(wèn)：“媽?zhuān)诩覇幔?rdquo;因?yàn)樗辉诩椅铱梢宰鑫易约合矚g做的事。我真的希望他每天都加班。

我也對(duì)他很冷，盡量不說(shuō)話?？杀M管這樣，他依舊關(guān)心我，照顧我，時(shí)時(shí)刻刻給我讓我忘懷的微感動(dòng)。

他寫(xiě)得一手好字，真的特別漂亮而有韻味，但他還在每天練習(xí)寫(xiě)字，為我做個(gè)好榜樣！他會(huì)把自己練字時(shí)的感受和體驗(yàn)都一五一十講給我，他會(huì)先從練字的好處說(shuō)起：練字可以修人，提高審美，鍛煉組織能力。他還會(huì)在本子上親自給我示范一遍，仔細(xì)講每一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，他很看中字體，可我寫(xiě)的字一點(diǎn)也不像他。

我也許并不明白他的苦心，只知道他希望我可以寫(xiě)得一手好字，對(duì)我要求那么嚴(yán)厲。小時(shí)候，我總會(huì)花錢(qián)買(mǎi)一些漂亮的筆放在文具袋里，喜歡用哪根就用哪根，直到有一天，他生氣的對(duì)我說(shuō)：“你要那么多筆有什么用？”邊說(shuō)邊拿起文具袋，說(shuō)到：“學(xué)習(xí)，寫(xiě)字，一支筆就夠了，用得了那么多嗎？”我低下了頭，他生氣的把所有筆扔進(jìn)垃圾桶，只留一根放在桌上，從那之后，我就再也不敢讓文具袋充實(shí)起來(lái)。

一支鋼筆，真的可以給我?guī)?lái)許多故事，最重要的是，鋼筆里有愛(ài)，有感動(dòng)。

每天早上，他總是會(huì)像小時(shí)候提醒媽媽下班早點(diǎn)回家一樣，每天說(shuō)：“路上小心”，每天晚上他會(huì)害怕我喝涼水涼著，會(huì)把水晾成溫的，等我回來(lái)。他總是在給我做著一些不起眼的小事，有時(shí)他總以為我什么都不知道，其實(shí)我內(nèi)心明白，就算我裝作什么都看不到，內(nèi)心的冰山也在感動(dòng)中逐漸融化。

每一支鋼筆，帶給我小小的感動(dòng)，會(huì)激勵(lì)著我前行。
 

篇七：數(shù)學(xué)課堂里的微感動(dòng)1200字

秋風(fēng)帶著涼意而來(lái)，灼熱的火焰卻置于我們心中。這里也著屬于我們的感動(dòng)。

第二次段考，我自認(rèn)為比以前的成績(jī)有所提升，所以很是沾沾自喜。班里同學(xué)們也是一副副開(kāi)心的模樣。日子就這樣過(guò)了一個(gè)星期，直到今天這件這件事。

這是一節(jié)普通的數(shù)學(xué)課，快要上課了，老師還沒(méi)有來(lái)，值日班長(zhǎng)站在講臺(tái)上大聲地喊著：“候課！你們都快點(diǎn)回到自己的座位！別玩了！”可是同學(xué)們嬉笑喧鬧的聲音瞬間將值日班長(zhǎng)的聲音淹沒(méi)了，而他的命令也如同石沉大海一般，沒(méi)有激起一絲浪花。“鈴鈴鈴——”上課鈴響徹了校園每一個(gè)角落，可是那銀白色的門(mén)把手卻還未被人所擰動(dòng)，同學(xué)們也許察覺(jué)到了今天的些許不尋常，都由歡聲笑語(yǔ)變?yōu)榱烁`竊私語(yǔ)，連值日班長(zhǎng)也嚴(yán)肅了許多，嚴(yán)厲的呵斥了說(shuō)話的人，許多同學(xué)還是止不住的向窗外看，看那抹熟悉的身影是否會(huì)在下一瞬出現(xiàn)，可是卻沒(méi)有一絲跡象。一種莫名的、詭異的緊張，悄悄的蔓延在了每個(gè)同學(xué)的心頭。

已經(jīng)上課五分鐘了，可是他還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都變得十分焦慮，這時(shí)，一些同學(xué)已是按耐不住，催促值日班長(zhǎng)去找他，值日班長(zhǎng)也是很為難的樣子。突然，那個(gè)冰冷的門(mén)把手被人扭動(dòng)了班內(nèi)好像被按了靜音鍵一般，瞬間沒(méi)有了一絲一毫的聲響，可門(mén)卻遲遲未被打開(kāi)，就好似外面的人在跟自己做著什么思想斗爭(zhēng)似的，終于，門(mén)開(kāi)了，在門(mén)開(kāi)的那一剎那，一股帶著冰冷的寒意的秋風(fēng)乘虛而入，散入了教室內(nèi)，回旋、飄蕩，我猛地打了一個(gè)冷戰(zhàn)，可是他很快的把門(mén)關(guān)上了，令我感覺(jué)到心中暖洋洋的，好似把身體上的寒意也驅(qū)走了似的，他總是無(wú)微不至的關(guān)照著我們每一個(gè)同學(xué)，每時(shí)每刻。

我看向他的臉，以往總是帶著微笑的紅潤(rùn)的臉，如今是煞白而面無(wú)表情的，在他轉(zhuǎn)身的那一剎那，我好像看到他的手在顫抖著，而他的眼里仿佛閃爍著淚光。我不敢相信這是真的，我安慰著自己，他怎么會(huì)哭呢？他可是我們的趙老師??！不可能的，一定是我眼花了！一定是這樣的！我一邊安慰著自己一邊偷偷的抬眼看著他。只見(jiàn)他如往常一樣，將挎包放在了桌子上，從包里拿出了卷子，可是，變故出現(xiàn)了，他沒(méi)有講題，沒(méi)有讓檢查作業(yè)，他只是緊緊的攥著卷子，默默地將板凳拉出來(lái)坐了下去。班中一片死寂，所有人都放下了手頭中的事情，只是專(zhuān)注的注視著他的一舉一動(dòng)。他仿佛是在自言自語(yǔ)一般的開(kāi)始為我們講述一些我們所不知道的關(guān)于他的、關(guān)于他為我們所做的事情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我們了解了他，知道了他為我們做的許許多多的事，更明白了他的一片苦心。

他說(shuō)他的母親早已不在，他只能夠依靠自己；他說(shuō)他的體重又下降了許多，他很擔(dān)心自己的健康；他說(shuō)他的妻子生病了，他很害怕他再失去一個(gè)他愛(ài)的人……這真的是第一次，他第一次在我們的面前展示出他的脆弱的一面，過(guò)去的一年，他一直是沖在我們的最前方，帶著那堅(jiān)強(qiáng)的面具，為我們開(kāi)辟出一條康莊大道，從不讓我們受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，可是這次，他在我們面前卸去了那面具，流下了一滴滴飽含感情的淚水。但是，他還對(duì)我們說(shuō)，他有些累了，他很傷心，他不畏艱辛教育我們，可是卻收不到一點(diǎn)回報(bào)，他對(duì)我們真的很失望。說(shuō)完，他拿著紙擦了擦眼淚，低著頭，不再說(shuō)話。

班里再次安靜，但不同的是，這安靜中，伴隨著許許多多的抽泣聲，同學(xué)們都已是留下了滴滴的淚水，卻不知該同他說(shuō)些什么來(lái)打破這可怕的寂靜，這時(shí)，一個(gè)男生大聲喊了一句“龍哥加油！”班內(nèi)瞬時(shí)響起了震耳的掌聲，久久不肯停歇，仿佛每一個(gè)人都把自己想要說(shuō)的話都融入進(jìn)了掌聲中。終于，他再次抬起了頭，我發(fā)現(xiàn)，他的眼中雖仍噙著些許淚水，但已不是傷心、失望的淚了，而是飽含希望充滿斗志的淚水了。

他說(shuō)他愿意相信我們，愿意同我們一起努力、一同進(jìn)步，直至成功。這一刻，所有的同學(xué)都被感動(dòng)，一同立下了諾言。

這一刻，微感動(dòng)將永不揮散、記于心中！