他是我的同學(xué),寫他我也寫了好幾次,但是他總有說不完的事情。所以我決定再次寫寫他。
他矮矮的,位居全班第二(但是與第一也差不了多少),他戴著一副眼鏡,第一次看到他時,你可能會認為他是一個知識分子,其實不然。他的腦袋大大的,如果不是細細地看他,可能會把他當成光頭強。(真的很像)
他這個人,話很多。一說起話,就像機關(guān)槍似的:“噠噠噠噠噠……”沒完沒了。他還十分好動,每節(jié)課上他都會動來動去,從來都不愿意歇停一會兒。
他的前任同桌是張?zhí)煳?。張?zhí)煳ㄒ彩且粋€活寶,兩個活寶坐在一起,便會鬧出許多好戲,這也讓坐在后面的我看了好幾場免費電影。
每次上到課,他們兩個便會打起架來。當英語老師轉(zhuǎn)過身去寫板書時,他便會以迅雷不及掩耳之勢向張?zhí)煳〒淙?,然后給了張?zhí)煳ㄒ话驼?,接著又立刻回到原位,扮出一副專心聽課的樣子,還時不時點點頭,好像先前的事情不復(fù)存在似的。但是過了一兩分鐘后,他又原形畢露,繼續(xù)實施“虐待張?zhí)煳ㄓ媱?rdquo;……當老師表揚張?zhí)煳ㄗ罱憩F(xiàn)不錯時,他便大言不慚地說:“看看,這都是我一手調(diào)教出來的,哈哈哈……”
再后來,我和他成了同桌,不過這也擋不住他和張?zhí)煳巧詈竦母星?。上課時,用腳踢踢張?zhí)煳?,用圓規(guī)盒子、三角板的袋子打打張?zhí)煳ǖ念^……對于他這種行為,我已無話可說。
這一次期中考試,他考了第十三名,參加了學(xué)校的學(xué)科社團,但他不好好珍惜,被那兒的老師告了狀,龔老師十分氣憤,罰他兩節(jié)課不許說話,并以此來決定他是否能繼續(xù)去上學(xué)科社團。這招辦法可是苦了他這個整天廢話連篇的人。你看,他手舞足蹈,嘴巴一張一合,但發(fā)不出聲,別人不懂的意思,他更急了,扭動著整個身子,表達著一個十分簡單的意思:交作業(yè)。
下午第二節(jié)課,在英語老師生動的講解下,他忍不住了,開口說起話來,但又立馬喝上了嘴,但我任不讓他去。(現(xiàn)在權(quán)利在我手中)兩節(jié)課過去了,他恢復(fù)了說話功能,不過,他開口后的第一句話使我大跌眼鏡:“開口說話就是爽,還有,你不讓我去不會是嫉妒我吧!”
我無言以對。
寫到這里,我想大家一定知道我寫的是誰了?對了,他就是我們班的搗蛋鬼——張雨軒。