在我小學階段里,有著各種老師:有嚴厲的龍老師、溫和的羅老師、音色甜美的何老師、還有和藹的李老師……而我筆下的老師,她是樸實、有趣而溫和的。
我曾記得她的那沾滿粉末的雙手,我曾記得她那慈善的諄諄的教導,我曾記得她那新增的幾根銀發(fā)。
那時候的我是個懵懵懂懂的小女孩,那是我第一次踏入小學。接受我們一年三班的老師是一位姓羅的老師,也就是我們的班主任。上課的第一天,她沒有想其他老師一樣——一上課就與同學們講紀律,講校規(guī)。她并沒有這樣,這也超出了我的想象,她與我們開了個玩笑,并講了個笑話,與我們一同歡笑,從那刻開始,那位新任老師在我心中有了點好印象。
還有一次,我們一年級三班上語文課,羅老師給我們出了個問題:“現(xiàn)在來考一下大家誰認識多字,請同學們列舉5個有‘女’字旁的字。”我思考了一會兒,并歸納了一下,最后確定答案了,就把答案寫在草稿紙上,才把我那嬌弱的小手高高的舉起來。我積極的舉手發(fā)言,老師見我那么積極,就點了我的名叫我站起來回答:“有“女”字旁的字有媽、妹、姑、姐,還有女。”回答完后,我就坐了下來,我繼續(xù)靜靜地聽老師講課。老師后來指出了我的誤點:“女字并不是有女字旁的,因為它是個單字,所以考試時不允許列出此字來,大家應(yīng)定要注意這一點,考試時很有可能會出到,但這也是個小小的錯誤點,我希望大家不要用手指,指指點點,換作誰也都會犯錯。”這令我感到非常意外,我答錯了答案,但老師并沒有因此而來責備我,而老師卻說成是個小小的錯誤點,還是個普通的錯誤點,從此,我就開始對這位老師的品格有了些許的好感,甚至是去極力的模仿,這刻,她那和藹的形象永遠的留在了我的心中。
老師就是一個園丁,桃李滿天下;老師就是一本書,教給我們?nèi)缭S的知識;老師就是一把鑰匙,給我們開啟智慧的大門;老師就是一盞路燈,幫我們照亮前進路。最后,我只能對所有的老師發(fā)出這樣的感嘆:老師,你就是這希望與幸福的播種者!君子隆師而親友。