“總是向你索取,卻不曾說(shuō)謝謝你;直到長(zhǎng)大以后,才懂得你不容易…”這是誰(shuí)?這是一位父親,一位普通的父親。
小時(shí)候,我認(rèn)為全世界的爸爸都是一個(gè)樣:難過(guò)時(shí)逗我笑;開(kāi)心時(shí)陪我鬧。然而暑假里我讀了一本書(shū),認(rèn)識(shí)了一位堪稱世界“最奇”的爸爸。這本書(shū)叫做一只特立獨(dú)行的教授,作為本書(shū)的主人公,李大維教授年近花甲卻充滿童心;學(xué)富五車卻毫無(wú)老學(xué)究之彩;理解孩童同時(shí)勇于質(zhì)疑現(xiàn)有的教育方式;他能說(shuō)會(huì)道,憨態(tài)可掬,常常成為眾人的開(kāi)心果......老教授和和兒子李早晨是家中名副其實(shí)的活寶,每天上演斗智斗勇的“父子之戰(zhàn)”。一幕幕令人啼笑皆非的生活場(chǎng)景,成為了并單親卻不暗淡的家庭里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
開(kāi)學(xué)了,別的家長(zhǎng)馬不停蹄地給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班,老教授給李早晨搬來(lái)一大堆武俠小說(shuō)和幽默故事,豪氣沖天的對(duì)他說(shuō):“兒子,咱們什么補(bǔ)習(xí)班也不上。你不是想當(dāng)作家嗎?語(yǔ)文差不多就行。”李早晨數(shù)學(xué)考差了,老教授卻問(wèn)他:“語(yǔ)文最近進(jìn)步了嗎?”聽(tīng)見(jiàn)李早晨說(shuō)“是”。他特別高興地說(shuō):“太好了,咱家要出一個(gè)偏才了!”老教授雖然是名老師,但是他對(duì)自己兒子的學(xué)習(xí)從來(lái)不作過(guò)分的要求。他的觀點(diǎn)一直是:孩子開(kāi)心就好。在快樂(lè)的同時(shí),他也教會(huì)了李早晨感受堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。不知不覺(jué)中李早晨也發(fā)生了改變,更成熟,學(xué)習(xí)也提高了。
老教授給予李早晨的父愛(ài)十分奇特,但正是因?yàn)檫@種愛(ài),讓出生在單親家庭里的早晨從來(lái)不覺(jué)得孤單;正是因?yàn)檫@種愛(ài),李早晨獲得了快樂(lè)的成長(zhǎng);正是因?yàn)檫@種愛(ài),李早晨才能順利地將他獨(dú)特的才能和特長(zhǎng)發(fā)揮得到了最大的發(fā)揮。李大維這個(gè)爸爸確實(shí)特殊,但是有一點(diǎn)他和世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的爸爸一樣,那就是:一心只為孩子好。
我仔細(xì)思考過(guò)后,覺(jué)得其實(shí)自家的老爸跟書(shū)中的李大維差不多。我的爸爸是一位“手機(jī)控”、“工作狂”。白天,在單位里,他一旦開(kāi)始工作,就一發(fā)不可收拾。非常“認(rèn)真”。到了晚上回家,他便從“工作狂”變成了“手機(jī)控”。坐在沙發(fā)上,認(rèn)真地看著微信,玩著QQ。怎么看也沒(méi)個(gè)靠譜樣。但是當(dāng)我有了什么困難的時(shí)候,他便會(huì)放下手上的手機(jī)、電腦,走來(lái)看看有什么事,幫幫忙或者教我該怎么辦。當(dāng)我生氣時(shí),他也會(huì)客串我的出氣筒,用一種爸爸專屬特有的神奇方法,為我?guī)?lái)好心情。當(dāng)我完成了自己的事情,準(zhǔn)備開(kāi)心地玩耍時(shí)。爸爸這個(gè)角色便會(huì)搖身一變成為我的好朋友,陪我一起肆意哄叫、玩耍,翻跟頭、打滾。不過(guò)當(dāng)我做錯(cuò)了事時(shí),他又會(huì)穿越一把,成為嚴(yán)厲的私塾先生。嚴(yán)肅地批評(píng)我,教育我,并嚴(yán)格看管我讓我改正錯(cuò)誤??墒遣恢獮楹危谶@個(gè)家里。我最信服的便是這個(gè)看上去并不靠譜的爸爸。我撒嬌過(guò)頭,別的人說(shuō)我都不聽(tīng),可如果爸爸說(shuō)“夠了”,我就會(huì)放手。我和媽媽頂嘴過(guò)分,其他人說(shuō)我都不信,但如果爸爸說(shuō)“可以了”,我便會(huì)默默地不再出聲。我想這就是爸爸的神奇之處。
讀了這本書(shū),讓我對(duì)父愛(ài)又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。母愛(ài)如水一樣纏綿,陽(yáng)光一樣溫暖。但父愛(ài)也毫不遜色于它,父愛(ài)是特立獨(dú)行的。我覺(jué)得一聲“爸媽”是世界上最美的詞語(yǔ),因?yàn)樗怯梢环N名叫“親情”的元素組合而成的。