放手

暑假如約而至。對于我們這些馬上要上初三的學生來說，這個暑假不好過。我也不例外，剛返校拿作業(yè)，就要上補習班。老師說是先給我們上初三要學的內(nèi)容，等到開學后，我們就可以專心做一模、二模的試卷，這樣提高更有效。我也只好忍痛減少玩的時間，來上那些“該死”的補習班。

和我一起上課的還有我的好友小X，因為我們在同一個小區(qū)，所以一般都是一起去上課，小X也是和我一樣，被“逼”著來上課。不過我和他不一樣，既然來上課，就應(yīng)該認真上。而小X卻不以為然地說：“反正到上學時老師還要講的，現(xiàn)在不上也沒關(guān)系。”所以他就不好好上課，他不上還影響我不能認真聽課。小X因為不想聽課，又沒什么事干，就向我要手機玩。我不給，他就在一旁打擾我。無論怎么阻止，都沒有用。他就是要玩手機。

一次，我在家事先把手機（因為要聯(lián)系，所以必須帶）放在我包里的第二個夾層里面最靠左的口袋里，心里還竊喜：我就說我沒帶，看他還能說什么。到了上課的地方，小X照常問我：“自覺點，不用我來拿。”我明知故問說道：“我手機在家充電呢，昨晚忘充了。”“吹吧！不信！”“不信拉倒。”小X也沒說什么。

當我做完本課的練習后，不覺看了看小X，因為他今天居然沒來煩我。我一看，吃了一驚。他正在玩我手機。頓時一股無名之火涌上心頭，“你干嗎拿我手機，還我！”“玩玩，怎么了？”“沒我允許別動我手機。”我伸手便過去搶。下半節(jié)課就在我和小X的“手機爭奪戰(zhàn)”中度過。

以后幾天，都是這樣，不管我手機放哪，他都能找到，接著便是一場“戰(zhàn)爭”，害得我進度亦變慢許多。

直到一天，我實在不想和他搶了，就不去管他了。出乎意料的是，他玩了一會就還給了我，正當我疑惑時，他說道：“不和你搶頓時覺得沒意思了。”哦，原來是這樣，看來我放手不和他搶是明智的。

有時候，放手，也是一種智慧。