告別純藍(lán)年代

六月的風(fēng)無端撥弄著夏日雨后濕潤的樹葉，彈撥出“沙沙”的奏曲，仿佛是一聲聲年華逝去的感嘆。

什么時(shí)候藍(lán)色校服被壓在箱底，什么時(shí)候六月就過去了。忘記了是誰說的這句話來安慰誰，是誰給六月定了個(gè)期限。校服是藍(lán)色和白色的，藍(lán)色那部分即使是經(jīng)過現(xiàn)代化洗衣機(jī)千萬次的沖刷和傳統(tǒng)的手洗得搓揉，還亦如三年前那樣單純從未改變，就像最初的夢(mèng)想即使經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活的磨礪還亦如當(dāng)年那樣從未放棄。而校服上白色的那部分，早已換了模樣變得不像它，那泛黃的顏色似沉淀下了時(shí)間，留下了歲月的痕跡，亦如相冊(cè)里了的那些老舊照片，我們還是那么小。藍(lán)色校服就要畢業(yè)了，被這個(gè)六月帶走。在全校黑壓壓的校服中我們顯得那么渺小，那么刺眼。藍(lán)色成了我們的標(biāo)志，于是初三生也被定義成了一群穿藍(lán)色校服的人。藍(lán)色校服終于被壓在了箱底，在記憶的角落里蜷縮，被時(shí)間遺忘，連同一起被遺忘的還有那留在校服上全班49個(gè)藍(lán)色的簽名和一張張藏匿悲傷的笑臉。

藍(lán)色校服被壓在了箱底，可是六月依舊在，到底是誰騙了誰。原來風(fēng)吹打樹葉的六月去了還會(huì)回來，一去不復(fù)返的是六月里的那個(gè)純藍(lán)年代。六月來了，可已經(jīng)換了主人。校園里再也沒有那些藍(lán)色和那些初三生。有的只是那一件件黑色校服，像是復(fù)印機(jī)復(fù)制出來的，一模一樣。如果不是每個(gè)人臉上那僅存的一點(diǎn)個(gè)性的笑，也許我會(huì)相信世界上有相同的兩片葉子，只要經(jīng)過修剪就好了。那張單純的笑臉該是初一生的吧。呵，這倆人的書包相對(duì)于他們的黑眼圈比例很協(xié)調(diào)，他們?cè)撌歉呷?，別累著啦。

初中教學(xué)樓是單純的藍(lán)色，高中教學(xué)樓是熱忱的紅。一個(gè)在操場這邊，一個(gè)在操場那邊。初中的教學(xué)樓很明亮，

只要太陽從地平線升起就會(huì)光顧我們的教室。今天老師用藍(lán)色粉筆在黑板上寫下距中考100天，我們都還固執(zhí)的認(rèn)為那顏色和夢(mèng)想中的一樣，和眼中天空的顏色一樣，都只是為了從窗口看到四角天空里像書本中的鴻鵠擁有大志自由飛翔。鴻鵠沒有出現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)原來不能想象。當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)已被改為紅色的30天時(shí)，那紅色深深刺痛眼睛。腦袋被脖子控制旋轉(zhuǎn)90度，平視窗外，對(duì)面的紅色在眼前躍動(dòng)，“高中教學(xué)樓”幾個(gè)大字在腦海里復(fù)制。原來我一直都在仰望，仰望那可望而不可即的，從低頭到仰視，跨度達(dá)了，頭會(huì)暈。只要先平視，然后再仰視，現(xiàn)在的努力只是為了從這邊到那邊的距離。從這邊到那邊只有幾步之遙，我卻用了三年的時(shí)間。

六月是一道鴻溝，將藍(lán)色與黑色劃分開來。六月之前，我坐在回頭望去的藍(lán)色樓里。六月之后我坐在它的另一面。教室總是暗的，太陽被遠(yuǎn)處的建筑遮住了，我再見不到它了。窗外是一片工業(yè)區(qū)，因?yàn)槿鄙俸侠淼囊?guī)劃，像白玉上刺眼的遐思，赫赫佇立在居民區(qū)中。幾排煙囪冒著黑煙將藍(lán)色天空劃分得支離破碎。視線追隨歲藍(lán)色，踮起腳尖，頭仰望成直角。才看得到四分五裂的天空，原來在這里。只有站的更高才能看得更遠(yuǎn)，只有努力才能得到想要的。

只是一念之間，樹上那片葉子就落了；只是晴轉(zhuǎn)多云，藍(lán)色校服就變了模樣；只是幾步之遙，窗外的世界就變了顏色；只是春去秋來，六月就已換了主人，純藍(lán)年代隨記憶漸行漸遠(yuǎn)。