講一個(gè)故事,故事里的主人公,是一個(gè)叫“憶”的女孩。
憶的生活很平淡。直到……
憶報(bào)名去了課后班,一個(gè)很平常的課后班。
(接下來的故事,我不知道,該怎么說)
每次英語課,老師總是叫“恒”回答問題或領(lǐng)讀。恒的英語很好,在班上也是出類拔萃的。但他是一個(gè)安靜的男孩,沒人可以接觸他。
他安靜,卻不冷。
記得有一次,老師考英語單詞,是要寫漢譯的。
“Bignose,bigeyes”老師考的簡單,全班同學(xué)只有一個(gè)錯(cuò)的。錯(cuò)的那個(gè)同學(xué),便是他。他英語向來很好的,怎么會(huì)?
“寫漢譯,恒同學(xué),大鼻子怎么寫成大舅子?”呵呵呵呵呵呵呵,現(xiàn)在想起來,真的……
老師對領(lǐng)讀是有要求的,是男生先讀,再由那個(gè)男生把領(lǐng)讀的教鞭任意傳給一個(gè)女生……
老師第一個(gè)教的一定是恒,而恒,每次都會(huì)傳給憶。久而久之,同學(xué)們都知道,每次的順序。
現(xiàn)在想想,憶從來沒想過別的。
每次都是傻乎乎的,你傳我就接,接了就讀唄!
第一次為自己的純潔后悔!
那些同學(xué),也是看不出來,都多明顯了。憶現(xiàn)在,是該多恨自己?
恒堅(jiān)持了很久,卻還是放棄了。
當(dāng)教鞭第一次沒有落在自己手上時(shí),憶卻什么也沒想。
當(dāng)天,恒表白了,憶卻哭了,她不知道自己的心聲
于是,她拒絕了他。
他走了,連聲話也沒說
憶生氣,轉(zhuǎn)走了
故事結(jié)束了,我的寫作能力差,表達(dá)不出完美的意境。
從此,他們再?zèng)]相見。
憶,后悔了,她現(xiàn)在知道自己要什么,可是,有些晚。
憶,回憶;恒,永恒。
他是她永恒的回憶。