中學(xué)的前面是山,后面是山,左面是山,右面還是山。大山像如來的巨手,把中學(xué)托于掌心,同時也像一道道厚厚的屏障,阻隔了孩子們的視野,更阻隔了春天里,從山外吹進的花香。
還記得去年七月我們一行三人來到這堪稱是古夜郎之都的可樂時,沿途幾個小時的山路早已把心中的激動之情顛簸得一干二凈。到達目的地了,當(dāng)看到學(xué)校像一個飽經(jīng)滄桑的老人,坐在山坡下喘著粗氣時,我們的心情便像校園內(nèi)起伏不平的場地上長出的荒草一般,微風(fēng)拂過后,散落在腳下的,便是夏末秋初的無限凄涼。
好在我們都來自農(nóng)村,都能吃苦。很快幾適應(yīng)了這里的生活,且工作起來也比較順利。這里不是繁華的大都市,卻有著都市里所沒有的淳樸和閑適;這里沒有波瀾壯闊的大海,卻有著大海的蔚藍和溫馨。每天和太陽一起起床,和星星同枕合眠,像生活在銀河岸邊,聽淘聲在夢中輕吼,望浩月在天際回環(huán)。覺得一個人活著,就應(yīng)該雙手捧著陽光,撒向每一個需要的地方。這樣想著,這樣做著,內(nèi)心深處便多了一份帶笑的慰藉和一份淡泊的高遠。
懷著這份心情,我們度過了秋天,飄過了冬天,泊在了幾棵光禿禿的丫枝上,但卻沒有聞到春天的花香。
是春天吝嗇?還是花香太淡?放眼學(xué)校周圍光禿禿的山坡,的確很難看到春天的痕跡。
“老師,你在看什么?”幾個高一的女孩從我的身后走來,到了我的面前問道。“哦”,我趕緊把思緒拉回現(xiàn)實,“老師在尋找春天的花香。”“哈哈,語文老師在課外比在課堂上還幽默。”她們嬉笑著走了,惟有漸漸遠去的清脆的笑聲,像我童年時守在樹下,聽花瓣翩翩落下的簌簌聲。
哦――花瓣的簌簌聲――清脆的笑聲,這不就是春天的信息嗎?我苦苦尋覓的花香,原來就一直縈繞在我的身畔:白天,花香溢滿了我和孩子們共同建構(gòu)的溫馨課堂;夜晚,花香飄蕩在我的頭頂深夜未熄滅的白幟燈旁。翻開書本,花香便躲在孩子們求知的眼睛里,純真而又令人神往;放眼山鄉(xiāng),花香便聚在鄉(xiāng)親們苦苦的期待里,質(zhì)樸而又充滿泥土的芳香;回望歷史,花香便灑在播種者的愛里,崇高而又偉大;展望未來,花香便凝在奮斗者的足跡里,堅毅而又剛強。
哦,花香,春天的花香。
哦,花香,沁人的花香。