小燈泡亮了

今天上午第4節(jié)課是科學(xué)課，夏老師讓我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的課題是讓小燈泡亮起來(lái)。老師的話音還沒(méi)落，我們便興奮得大叫起來(lái)。首先夏老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)學(xué)具袋，并叫我們了解小燈泡是由那幾個(gè)部分組成，簡(jiǎn)單的說(shuō)了說(shuō)燈座是怎么做的。過(guò)了一會(huì)兒，放學(xué)的鈴聲響了，夏老師說(shuō)：“如果沒(méi)有組裝完成，可以帶回家去繼續(xù)組裝。”

回到家，我把所有的材料全部拿了出來(lái)，把小零件重新組裝。然后拿出四根導(dǎo)線，去掉了導(dǎo)線兩端的紅色塑料皮后，露出了幾根金黃色的細(xì)銅絲。把這些銅絲綁在了金屬件上的小孔里，最后將電池安裝在電池盒里，將小燈泡插入已準(zhǔn)備好的燈座里。一切準(zhǔn)備就緒，該讓小燈泡亮起來(lái)了?？墒切襞輿](méi)有亮。咦，這是怎么回事呢？是哪里出了問(wèn)題？是不是裝錯(cuò)了？我將所有的材料都檢查了一遍，對(duì)照了一下說(shuō)明書，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么問(wèn)題，可是小燈泡為什么不會(huì)亮呢？我又仔細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問(wèn)題，原來(lái)導(dǎo)線寶寶松了，沒(méi)有纏緊，逃脫了。我費(fèi)了好大工夫才將這些“小淘氣”“捉拿歸案”。這次小燈泡“刷”地一下就亮了，發(fā)出淡黃色的光芒。“哈哈，我終于成功了！”我興奮的叫喊到。

可是不一會(huì)兒我覺(jué)得將電池拿進(jìn)拿出太麻煩了，想給它做一個(gè)開關(guān)，我拿出一枚回形針按照?qǐng)D上那樣，把回形針伸開，在一塊長(zhǎng)方形的小木板上針上兩枚圖釘，用圖釘把回形針大的一端與導(dǎo)線一起固定在木板上，一個(gè)小小的回形針開關(guān)就做好了。我一拔開關(guān)，小燈泡馬上“刷”地一下亮了，再拔一下回形針，小燈泡就不亮了。這樣方便了許多。

這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)室我增長(zhǎng)了不少科學(xué)知識(shí)。