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《能給予就不貧窮》讀后感

我在星期天清晨,讀了一篇?能給予就不貧窮?的文章,它述說了不同的人都需要關(guān)愛,老師對學(xué)生的愛是一種鼓勵(lì)和動(dòng)力,但老師的愛也能幫學(xué)生渡過難關(guān)。

《能給予就不貧窮》主要寫了一位老師剛接手的班級在教師節(jié)那天收到一份特別的禮物,老師關(guān)心地問那位女同學(xué):“為什么畫一雙布鞋送給老師呢?”學(xué)生回答令老師心酸,因那位女同學(xué)特殊家庭情況也令老師覺得這雙鞋畫的禮物“禮輕情義重”。老師與這位女同學(xué)的交談,也令女同學(xué)心里溫暖,回到班里老師講解給所有學(xué)生聽:穿布鞋心里裝著別人,最讓老師感到幸福的!能給予就不貧窮!

在生活中,讓我懂得善良是平凡的,勤儉是美德的,幫助是溫暖的,我記得在期末臨考前兩個(gè)星期英語肖老師星期六、日中午利用自己休息時(shí)間組織我們幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語,我學(xué)英語一般,但肖老師沒責(zé)怪我,他反而從書面上找點(diǎn)英語句子、單詞從旁注明解釋,讓我明白英語讀法和應(yīng)該如何寫好連成句子,我不懂單詞復(fù)數(shù)的解釋,肖老師拿出自己的英語本子寫下一個(gè)個(gè)單詞單數(shù)變成復(fù)數(shù),肖老師還寫了復(fù)數(shù)旁邊解釋怎樣看單詞還拿紅筆在字母下打點(diǎn),讓我盡量一看就明白,我站在肖老師身邊,望著老師流出汗水,我想:我學(xué)習(xí)有困難時(shí)老師伸出一雙溫暖的手,影響學(xué)生對人生看法、對生活情操也學(xué)會(huì)高尚,我看了這篇文章也使我懂得了行善是唯一不會(huì)破產(chǎn)的投資,體現(xiàn)老師對學(xué)生的幫助和關(guān)愛,老師的關(guān)心影響學(xué)生一生并學(xué)會(huì)做人的品德。

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