“我”的弟弟是敗家仔

我很難相信，敗家仔這個(gè)詞居然出現(xiàn)在我家。但是我家真的出了個(gè)敗家仔，這絕不是加雙引的敗家仔，是名副其實(shí)的。我很心痛但也很無(wú)奈。

我的爸爸是一個(gè)普通的農(nóng)民工，在上海的某個(gè)角落里干著超高溫的活，一年回家的次數(shù)用一只手指都可以數(shù)出來(lái)，他很節(jié)儉，自己舍不得花一分錢(qián)，買(mǎi)個(gè)包也舍不得，包皮撕了下來(lái)，他也要舔兩口。一件衣服從他少年穿到中年，色褪了，白了，爛了，都堅(jiān)持穿。我媽媽是個(gè)普通的家庭婦女，一生只為了這個(gè)家，為了我們?nèi)齻€(gè)孩子。小時(shí)候，我們多病，她日夜為我們，我們?nèi)齻€(gè)通常是這個(gè)病了那個(gè)接著病，我可憐的媽媽要一手為這個(gè)一手抱那個(gè)，她的婆婆是個(gè)狠心的人，只帶她小兒子從不看我們，看我媽那么辛苦，她只是偷笑，還要指責(zé)我媽這不行那不行，我恨她。

本來(lái)在此情況下我們?nèi)愕軕?yīng)該團(tuán)結(jié)一致，做出成績(jī)來(lái)的。

我的弟弟原來(lái)也是一個(gè)很乖巧的孩子，懂事聽(tīng)話(huà)，很會(huì)逗人，有遠(yuǎn)大的理想。小時(shí)候他穿鞋子，鞋的頭開(kāi)了像鯊魚(yú)嘴他都舍不得扔，我們嘲笑他“穿鯊鞋”他滿(mǎn)不在乎，“穿鯊鞋”就“穿鯊鞋”唄，我媽把他的鞋扔了，他還在垃圾桶找出來(lái)繼續(xù)穿，直到后來(lái)我媽把它偷偷扔了。他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“姐，你說(shuō)我是當(dāng)科學(xué)家好還是當(dāng)數(shù)學(xué)家？”“我們長(zhǎng)大后要買(mǎi)多少棟房子給媽媽?zhuān)?rdquo;爸爸回來(lái)了，我們一家經(jīng)常去公園照相，吃東西。我放學(xué)了，他還會(huì)主動(dòng)來(lái)送傘給我。路上見(jiàn)到熟悉的阿姨，會(huì)甜甜得喊聲“阿姨”。回想起來(lái)那時(shí)真的好幸福。

后來(lái)他上小學(xué)了，那所培育我的小學(xué)。他的改變是在他六年級(jí)時(shí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)人賴(lài)某某，是他的同學(xué)，是他帶的我弟弟去網(wǎng)吧，去攀比。他變了，像六月的臺(tái)風(fēng)擋也擋不了。抗議老師，并以此為英雄。學(xué)會(huì)在網(wǎng)吧過(guò)，并樂(lè)此不疲。他的書(shū)本開(kāi)始不見(jiàn)，成績(jī)開(kāi)始由100分降到50，40。作業(yè)動(dòng)也不動(dòng)。上初中，遇人不淑，遇到一個(gè)更變態(tài)的班主任，我的弟弟，因?yàn)榕涯?，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)，因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)，因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)，因?yàn)轫斪怖蠋?，他排擠我弟弟，要我媽調(diào)班，上課故意給他難看，動(dòng)手打他，一天七八次叫他去辦公室，三天兩頭叫我那個(gè)沒(méi)文化，沒(méi)能力的媽媽去教導(dǎo)處等四五個(gè)小時(shí)挨罵。我的弟弟本來(lái)想好好從新開(kāi)始的，在他班主任的從沒(méi)給過(guò)機(jī)會(huì)他，他犯錯(cuò)了，也不好好教育，只想趕他走。三罵四罵下，我弟弟終于吵著要退學(xué)。他退學(xué)了，是被學(xué)校逼，一個(gè)正在九年義務(wù)教育中的孩子，一個(gè)正在叛逆期的孩子，他的班主任因?yàn)橐煽?jī)要獎(jiǎng)金要名譽(yù)，逼走了一個(gè)學(xué)生，一個(gè)不抽煙，不打架，不談戀愛(ài)的學(xué)生。我弟弟走了，而他班主任居然問(wèn)都不問(wèn)一聲，一點(diǎn)要挽留的意思都沒(méi)有。難道教育是這樣的嗎？教育是趕走不好的學(xué)生，辦好的留下來(lái)走宣傳嗎？每當(dāng)我看見(jiàn)他，我覺(jué)得他簡(jiǎn)直是把老師這個(gè)神圣的職業(yè)給玷污了。校外多的是像他一樣的孩子，同樣也是被學(xué)校逼出來(lái)的。他們無(wú)事可做只好打架鬧事?；ㄟ€未開(kāi)只因骨朵太小就摘了。我想中國(guó)教育界要是都是這樣的老師，中國(guó)教育我可以說(shuō)不用搞了，一定是失敗的。

因?yàn)榧彝ソ滩涣耍韵Ｍ麑W(xué)校能幫忙，希望老師能教他們正確的路，讓他們成為有理想，有文化，有道德的人，可是……每當(dāng)我看見(jiàn)學(xué)校的墻上的這些字我覺(jué)得格外諷刺。

因?yàn)槲闯赡瓯Ｗo(hù)法，所以我家偷偷送他到廣西在我的爸爸一個(gè)朋友的酒店里打工。本來(lái)希望他要能好好的打工下去也好。2個(gè)月后，他回來(lái)了，利用未成年人保護(hù)法逼著他的老板要送他回來(lái)。一個(gè)沒(méi)經(jīng)學(xué)校好好思想道德教育就逼出來(lái)的孩子。他回來(lái)后到現(xiàn)在一直在房里玩電腦。吃飽了就睡，睡醒了就接著玩。厚顏無(wú)恥，胸?zé)o大志，無(wú)所事事是他最好的寫(xiě)照。吃東西要嫌七嫌八，穿衣服要名牌，說(shuō)他一句都不行。動(dòng)不動(dòng)他就要就大吵大鬧，在家里三兩都不動(dòng)。我媽媽很傷心整天以淚洗臉，爸爸很失望，他覺(jué)得英雄氣短，他再風(fēng)光再努力又有什么用？我們家的氣氛因此變得很沉悶。干什么事都沒(méi)勁。不讀書(shū)的孩子能怎么辦？我爸爸媽媽整天為了他煩惱。不是不想教，而是教不了。請(qǐng)?jiān)徫覀冃∪宋锏臒o(wú)奈，我們沒(méi)有雄厚的資金讓他怎么改造。不要說(shuō)我只強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作用，但學(xué)校的作用真的很大。在這時(shí)我們多么希望有哪一條政策可以救一救我們，告訴我們能怎么辦？哪里可以收容這些迷途的孩子，有誰(shuí)能幫忙教育，有誰(shuí)能引領(lǐng)他們回歸征途。又哪里可以把他們?nèi)︷B(yǎng)起來(lái)，讓他們度過(guò)這艱難的青春期。我們真的感覺(jué)到世界末日就快到了。黨和人大頒布了和多條法律，只告訴我們不能怎么辦，但沒(méi)有一條可以告訴我們未成年人不讀書(shū)了怎么辦，天下之大，哪里是容身之所？我不明白當(dāng)我想建議讓政府辦一個(gè)專(zhuān)管教難管少年但又不是少年犯的場(chǎng)所，去哪里建議。人大嗎？我媽說(shuō)她40多了連一張選票也沒(méi)看見(jiàn)，叫我別太天真。那我不明白，我政治書(shū)上寫(xiě)的，市長(zhǎng)電話(huà)，人大是吹出來(lái)的嗎？我深深地迷惑。我不明白政府為什么不關(guān)注一下下一代到底如何了，我們的老師們真的盡職嗎？學(xué)校教育有缺失嗎？一個(gè)腐敗的學(xué)校教育出來(lái)的學(xué)生絕對(duì)是腐敗的，一個(gè)虛偽的教育界教育出來(lái)的學(xué)生絕對(duì)是虛偽的。真的民主不民主，真的痛苦看不見(jiàn)。法律不能僅求完美，民主，而要完善，而要真真正正聽(tīng)到百姓的聲音，隨時(shí)代變遷及時(shí)改變。

中國(guó)教育一定要真，要實(shí)。中國(guó)教育一定要講究質(zhì)量而不要僅講究數(shù)量。(這是針對(duì)當(dāng)今廣東要進(jìn)行12年義務(wù)教育而說(shuō)的，如果真的要12年義務(wù)教育我敢說(shuō)中國(guó)將沒(méi)人才。)希望在下一代，黨和人民政府不能再總是在宏觀(guān)上看教育要深入學(xué)生之中，真正聽(tīng)到我們想要什，需要什么。中央請(qǐng)走下來(lái)看看我們吧。再不正視中國(guó)下一代就毀了。

中國(guó)教育正在變質(zhì)，更多求虛，84萬(wàn)考生放棄高考難道不值得教育界深思嗎？總在改革，總在限制?；蛟S那個(gè)棍棒底下出狀元的方式更適合我們當(dāng)今的國(guó)情吧！

注：文中的“我”為本人一好友，所述情況屬實(shí)，因及其憤慨，在此言之，如有雷同純屬意外！