溺水死亡的魚

有一天，我在小河邊散步，看見靠近岸邊的水面上有一群翻著白肚皮的魚，我不禁十分惋惜，這些小生命太倒霉了。那么小就離開了媽媽、離開了世界。惋惜之余，我疑惑不解？難道有人投毒？這條河沒人養(yǎng)魚，魚是早年從大河了游來繁衍到今天的。曾經(jīng)的魚是那么自由自在，到底是誰種下了盅？？？
魚竟然也會(huì)溺水而死？太不可思議了！它們可是游泳高手呀！帶著疑問，我進(jìn)行了探究。事實(shí)勝于雄辯，原來水里還有“分界線”呢！
我?guī)е欢亲拥囊蓡栕隽艘粋€(gè)小實(shí)驗(yàn)。我用乒乓球代替魚，用一個(gè)大的透明糖罐裝滿水當(dāng)成河。我把乒乓球放入水中，壓到大約離水面10厘米左右，一放手，球浮了上來。接著我又往下壓到到15厘米處，一放手，球像個(gè)醉漢，猶豫地向上浮了浮，停頓一下，然后猛地竄了上來。最后我壓到了25厘米，這時(shí)球似乎想浮上來，卻怎么也浮不上來。它無奈地動(dòng)了動(dòng)想做垂死掙扎，卻一籌莫展就是浮不起來。難道這就是魚兒死亡的謎底嗎？
于是我尋找了身邊的老師，上網(wǎng)查詢了資料，這才恍然大悟。原來水中也有“分界線”，魚兒處在“線”上的區(qū)域行動(dòng)自如；但在“線”下魚兒腹中雖有魚瓢護(hù)著，大氣的壓力仍強(qiáng)過魚瓢的作用。因此魚無法供氧，再也浮不起來了，只好在分界線下徘徊，最終不明不白地死了。魚兒溺死原來是它們無知地游到了“分界線”下呀！
啊，普普通通的魚兒身上卻隱藏著這么多的奧秘，真是太神奇了！經(jīng)過這一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我情不自禁地感嘆：原來科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)，就在我們的身邊，就在我們的生活中！