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老師的訣擇

安靜的小山村里,因為有了她的存在而改變了模樣。

每每問起嵐姐,在這鳥不拉屎的地方呆了這么多年,日子是怎么過的。她總是淡淡一笑,然后又陷入了沉思。

許多年前的高考,她因三分之差落榜了,她相當清楚農(nóng)村出身的孩子該做些什么。為了使自己的知識不至于荒廢,她參加了全縣代課教師招聘考試。最終以第一名的成績分到了家鄉(xiāng)一所小學(xué),成為一名代課老師。

那是一個很偏僻的小山村,交通極其不方便,連電燈也沒有。村民們每天日出而作,日落而息,每晚9點之后,鄉(xiāng)村便陷入了死一般的沉靜。偶有幾個在城市里呆久了而懷念田園生活的教師會到這里走一趟,但也僅僅是讓心靈放放假,兩天后便又人去樓空。村里的孩子沒幾個是念書的,因為讀三年級以上的學(xué)生每天得走十多里路到村公所上課,非常辛苦。遇上了狂風暴雨,父母也實在不放心。就這樣,念完小學(xué)二年級的孩子,便都成了放牛娃了。十七歲的她看在眼里:大山造福人類,同樣吞噬人類。

她了解情況之后,馬上跟村里退休的老教師一同上書教辦,申請在村里開設(shè)一至四年級教學(xué),教辦深知內(nèi)情很快點頭答應(yīng)。在緊張繁忙的躊備工作之后,嵐姐踏上了她講臺生涯的第一課,那也是讓她尷尬的第一節(jié)課。

那天,她上一年級的數(shù)學(xué)、四年級的語文(一年級和四年級在同一間教室上課)。她先上數(shù)學(xué),可孩子們既不懂桂柳話更不懂普通話了,她只能用家鄉(xiāng)壯話上課,然后再用普通話復(fù)述一遍??伤櫟蒙辖o一年級的同學(xué)上課,四年級的同學(xué)因為沒有事做而吵吵鬧鬧的,甚至跑過來跟一年級的同學(xué)聊天,弄得她手忙腳亂的,一節(jié)課下來,她的喉嚨都快啞了。課后她就像老教師求助,老教師告訴她:給一年級的同學(xué)上課,便讓四年級的同學(xué)寫作業(yè),反之則交換一下便可。按照這個方法上課,課堂紀律好了很多,可一下課她就得批改作業(yè),以便下一節(jié)課繼續(xù)寫作業(yè)。就這樣她一天到晚都忙得不可開交。

課余時間她和老教師帶領(lǐng)同學(xué)們平整出一個小操場,在操場的四周種上花草,在教室后面種上了板栗、李子等果樹,同時在村民的幫助下做了一張乒乓球桌。這樣小小的校園里便有了生氣。孩子們可以在課余時間打打乒乓球、羽毛球。茶余飯后,她喜歡去串門,跟家長們拉家常,看看自己的學(xué)生在忙些什么,以便進一步了解學(xué)生,有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生,搞好家校聯(lián)系。由于她的敬業(yè)精神,總能把教學(xué)工作的每一步都做得踏踏實實、穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?。第二學(xué)期她所教的年級成績在鎮(zhèn)上名列前茅,她也因此在她走進教師隊伍的第一個教師節(jié),榮獲了縣教育局“先進工作者”的稱號。獎品是巴掌大的袖珍收音機,這可把她樂壞了,這小小的收音機就是她了解外面世界的唯一源泉。

那時她的工資只有五十元,但她不在乎錢的多少,因為這是她人生價值的體現(xiàn),是她辛勤工作的結(jié)晶。她十分喜歡這份工作,喜歡跟孩子們在一起,雖然辛苦了點,但她說值得。每天放學(xué)后,她忙完了學(xué)校里的事,就到菜園里種種菜、澆澆水,晚上就在煤油燈下備課,一天的時間她都安排得滿滿當當?shù)摹_@樣的生活一過就是十年。在這期間她進修了兩年中師,又參加成人考試讀完函授大專,待遇也增加了。她也多次獲得了成績優(yōu)異的嘉獎,被評為“優(yōu)秀教師”。她以為她的一生都將在這里度過。

大專畢業(yè)后,她的一位良師對她說:你應(yīng)該到高一級的學(xué)校去鍛煉自己,那樣也可以檢驗?zāi)闼鶎W(xué)的知識,只有不斷地挑戰(zhàn)自我,才能讓你的人生價值得以充分的體現(xiàn)。幾番斟酌她決定走出山里,到外面的世界看看。

她害怕離別,擔心分離,可是這一天始終會來到。

山里的空氣依然是那么透明,山里的村民依然是那么的純樸,山里的孩子依然渴望知識;只是現(xiàn)在山里已經(jīng)用上了電燈,公路也開通了,進出縣城的人也多了。走的那天,全村的男女老少都來送她,他們走了五六里山路送她上路,學(xué)生和家長們都因舍不得她離開而哭了,她也哭了,道別的話說了一遍又一遍,司機也這場面被感動了,推辭了開車的時間,村長最后說:我們雖然舍不得你離開,但是我們也支持你到外面是世界闖一闖,你的人生價值不能被大山所埋沒,我們相信你是金子,到哪里都會發(fā)光,記得回來看看孩子們。就這樣她帶著希望,帶著理想離開了她熟悉的地方,踏上了新的旅途。

嵐姐走了,山里卻不再沉寂。

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