哥倫布的雞蛋
哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲后,許多人認為哥倫布只不過是湊巧看到,其他任何人只要有他的運氣,都可以做到。于是,在一個盛大的宴會上,一位貴族向他發(fā)難道:“哥倫布先生,我們誰都知道,美洲就在那兒,你不過是湊巧先上去了唄!如果是我們?nèi)ヒ矔l(fā)現(xiàn)的。”
面對責難,哥倫布不慌不亂,他靈機一動,拿起了桌上一個雞蛋,對大家說:“諸位先生女士們,你們誰能夠把雞蛋立在桌子上?請問你們誰能做到呢?”
大家躍躍欲試,卻一個個敗下陣來。哥倫布微微一笑,拿起雞蛋,在桌上輕輕一磕,就把雞蛋立在那兒。哥倫布隨后說:“是的,就這么簡單。發(fā)現(xiàn)美洲確實不難,就像立起這個雞蛋一樣容易。但是,諸位,在我沒有立起它之前,你們誰又做到了呢?”
創(chuàng)新從本質(zhì)上是一種對新思想、新角度、新變化采取的歡迎態(tài)度,它也表現(xiàn)為看問題的新角度。很多時候,人們會說,這也算是創(chuàng)新嗎?原來我也知道??!創(chuàng)新就這么簡單,關(guān)鍵在于你敢不敢想,肯不肯做。
青蛙現(xiàn)象
有人做過一個實驗,把青蛙放到一鍋熱水中,那青蛙遇到劇烈的變化,就會立即跳出來,反應(yīng)很快。但是把青蛙放到冷水中去,慢慢給水加溫,你會發(fā)現(xiàn)青蛙剛開始會很舒適地在水里游來游去。鍋里的水溫度在慢慢地上升,它毫不察覺,仍然感到暖洋洋的自得其樂。一旦溫度上升70~80度時,它覺得有威脅,想跳出來,可是已經(jīng)來不及了。因為它的腿不聽使喚,再也跳不起來,最后只得被煮死。這就是溫水煮青蛙的故事。
第一,大環(huán)境的改變能決定我們的成功與失敗。大環(huán)境的改變有時是看不到的,我們必須時時注意,多學習,多警醒,并歡迎改變,才不至于太遲。第二,太舒適的環(huán)境就是最危險的時刻。很習慣的生活方式,也許就是你最危險的生活方式。不斷創(chuàng)新,打破舊有的模式,而且相信任何事都有再改善的地方。第三,要能覺察到趨勢的小改變,就必須“停下來”從不同角度來思考,而學習是能發(fā)現(xiàn)改變的最佳途徑。
砌墻工人的命運
三個工人在砌一堵墻。有人過來問:“你們在干什么?”第一個人沒好氣地說:“沒看見嗎?砌墻。”第二個人抬頭笑了笑,說:“我們在蓋一幢高樓。”第三個人邊干邊哼著歌曲,他的笑容很燦爛開心:“我們正在建設(shè)一個新城市。”10年后,第一個人在另一個工地上砌墻;第二個人坐在辦公室中畫圖紙,他成了工程師;第三個人呢,是前兩個人的老板。
你手頭的平凡工作其實正是大事業(yè)的開始,能否意識到這一點意味著你能否做成一項大事業(yè)。
釘子
有一個壞脾氣的男孩,他父親給了他一袋釘子。并且告訴他,每當他發(fā)脾氣的時候就釘一個釘子在后院的圍欄上。第一天,這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地,每天釘下的釘子數(shù)量減少了,他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子容易。于是,有一天,這個男孩再也不會失去耐性,亂發(fā)脾氣。他告訴父親這件事情。父親又說,現(xiàn)在開始每當他能控制自己脾氣的時候,就拔出一根釘子。一天天過去了,最后男孩告訴他的父親,他終于把所有釘子給拔出來了。
父親握著他的手,來到后院說:“你做得很好,我的好孩子,但是看看那些圍欄上的洞。這些圍欄將永遠不能恢復(fù)到從前的樣子。你生氣的時候說的話就像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀,不管你說了多少次對不起,那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。”
人與人之間常常因為一些無法釋懷的僵持,而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起,開始寬容地看待他人,相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果。為別人開啟一扇窗,也就是讓自己看到更完整的天空。
兩個和尚
有兩個和尚分別住在相鄰的兩座山上的廟里。兩山之間有一條溪,兩個和尚每天都會在同一時間下山去溪邊挑水。不知不覺已經(jīng)過了五年。突然有一天,左邊這座山的和尚沒有下山挑水,右邊那座山的和尚心想:“他大概睡過頭了。”便不以為然。哪知第二天,左邊這座山的和尚,還是沒有下山挑水,第三天也一樣,直到過了一個月,右邊那座山的和尚想:“我的朋友可能生病了。”于是他便爬上了左邊這座山去探望他的老朋友。當他看到他的老友正在廟前打太極拳時。他十分好奇地問:“你已經(jīng)一個月沒有下山挑水了,難道你可以不喝水嗎?”左邊這座山的和尚指著一口井說:“這五年來,我每天做完功課后,都會抽空挖這口井。如今,終于讓我挖出水,我就不必再下山挑水,我可以有更多時間練我喜歡的太極拳了。”
我們常常會忘記把握下班后的時間,挖一口屬于自己的井,培養(yǎng)自己另一方面的實力。這樣在未來當我們年紀大了,我們還依然會有水喝,而且還能喝得很悠閑。
學會舍棄
有兩個人相約到山上去尋找精美的石頭,甲背了滿滿的一筐,乙的筐里只有一個他認為是最精美的石頭。甲就笑乙:“你為什么只挑一個???”乙說:“漂亮的石頭雖然多,但我只選一個最精美的就夠了。”甲笑而不語,下山的路上,甲感到負擔越來越重,最后不得已不斷地從一筐的石頭中挑一個最差的扔下,到下山的時候他的筐里結(jié)果只剩下一個石頭!
人生中會有許多的東西,值得留戀,有的時候你應(yīng)該學會去放棄。
低頭看路
那年放暑假,小胖跟父親去看爺爺奶奶,途中要走三十里的路,還要翻過一道高高的山梁。走了兩個多小時,還在梁上,望著遙遙無際的前方,小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴地命令道:“別盡往前瞅,低頭看路,下了山梁就到了。”沒辦法,小胖只好怏怏地跟著。不過這以后,小胖不再一次次老眺望遠遠的目的地,而是低頭看著腳下的路,不斷欣賞著沿路那些形狀各異的石塊和花草,不知不覺就走到了爺爺奶奶家。
當你向一個大目標挺進時,不妨將這個目標分解成無數(shù)個眼前具體可見的小目標。道理很簡單:一個關(guān)注遠方的人,首先一定要學會關(guān)注眼前。
不可改變的真理
有一年,著名的美國哈佛大學,曾有一名教授給剛?cè)雽W的新生出了一道測試題:一加一等于幾?學生們一陣大笑之后想:這么簡單的題,連三歲小孩都會,看來其中必有其他深意。于是有85%的同學競沒有給出答案,5%的同學回答是“三”,至于剩下10%的同學,答案五花八門。
于是,教授公布了最后答案:“二!”在學生們面面相覷之后,教授意味深長地說:“一加一等于二,這是一個不變的真理,不能、也不會因為外界因素的改變而改變。”
事實上,世界上很多事情都有一層虛擬的外表,就看我們怎么對待了。
智者的眼睛
電臺請一位商界奇才做嘉賓主持,大家非常希望能聽他談?wù)劤晒χ?。但他只是淡淡一笑,說:“還是出個題考考大家吧。”“某地發(fā)現(xiàn)了金礦,人們一窩蜂地擁去,然而一條大河擋住了必經(jīng)之路。是你,會怎么辦?”有人說“繞道走”,也有人說“游過去”。商界奇才含笑不語,最后他說:“為什么非得去淘金,為什么不可以買一條船開展營運?”大家愕然。商界奇才說:“那樣的情況,就是宰得渡客只剩下一條短褲,他們也會心甘情愿的。因為,前面有金礦啊!”
干他人不想干的,做他人不曾做的,這就是成功之道。困境在智者眼中,往往意味著一個潛在的機遇。
和尚分粥
僧多粥少,每到開飯時,和尚們一擁而上,本來就少得可憐的粥被擠翻了。大家都挨餓。
和尚們推薦了一位長者分粥,可分粥者大權(quán)獨掌,為能多分點粥,一些和尚開始溜須拍馬,加上平時相互關(guān)系就有厚薄,分粥者把粥分的多的多,少的少。
餓得受不了的和尚提議輪流分粥。這下可好,輪到自己分時撐個半死,他人分時餓得發(fā)昏。
方丈云游回來了,決定由其中一名和尚全權(quán)分粥,其他不得有異,但又規(guī)定分粥者最后取粥。從此和尚們均等地吃上了熱粥。
此故事告訴我們至少三個道理:①凡事必須有制度、機制去規(guī)范:②制度必須不斷創(chuàng)新,與時俱進;③好的機制不一定復(fù)雜,復(fù)雜的機制不一定好。
成功
貝爾納是法國著名的作家,在法國影劇史上占有重要的地位。有一次,法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽,其中有這樣一個題目:如果法國最大的博物館盧浮宮失火了,情況緊急,只允許搶救出一幅畫,你會搶哪一幅?結(jié)果在該報收到的成千上萬回答中,貝爾納以最佳答案獲得該題的獎金。他的回答是:“我搶離出口最近的那幅畫。”
成功的最佳目標不是最有價值的那個,而是最有可能實現(xiàn)的那個。
水桶的故事
從前人們使用木水桶打井水。一天,一位老兄家用的水桶爛掉幾塊板,而眼下又找不到合適的木板。他就隨便找來幾塊長度不一的木板,重新匝好水桶。但是當他從水井里打起一桶水后,發(fā)現(xiàn)桶里盛的水比以前少,他心里很納悶這是怎么回事?經(jīng)過檢查,他發(fā)現(xiàn)新?lián)Q上的木板中有一塊特別短,桶里的水都從那個地方淌出來,而那些長出的木板并不起作用。
一個系統(tǒng)的效率高低,不是取決于系統(tǒng)中某個體的最高效率,而是取決于它的最短點。所以,我們在系統(tǒng)工作中,要特別注意那些薄弱點(短處)。
瞎子打燈籠
一個盲人到親戚家做客,天黑后,他的親戚好心為他點了個燈籠,說:“天晚了,路黑,你打個燈籠回家吧!”盲人火冒三丈地說:“你明明知道我是瞎子,還給我打個燈籠照路,不是嘲笑我嗎?”他的親戚說:“你犯了局限思考的錯誤了。你在路上走,許多人也在路上走,你打著燈籠,別人可以看到你,就不會把你撞到了。”盲人一想,對呀!
故事的第一節(jié)告誡我們,局限思考是從自己的角度思考,整體思考是你把自己放到整個環(huán)境中去考慮。系統(tǒng)地思考問題,你會發(fā)現(xiàn),你的行為會對別人產(chǎn)生互動。