今天亞達的學校發(fā)成績單。她回家后高興地走到媽媽跟前,將成績單遞給他,笑著說道:“媽媽,這是我的考試成績。”
媽媽轉過頭去,看了看上面的成績,有兩個B,四五個C和數個D,認為沒什么大不了,只是很平淡地說:“哦,我已經知道了,你把成績單放在桌子上吧,等爸爸回來給他看。”說完就回頭繼續(xù)做她的事,
亞達很不開心,一聲不響地回到自己的房間。當天晚上吃飯時沒有理媽媽,媽媽感到很奇怪,不知發(fā)生了什么事。就這樣,亞達持續(xù)兩個星期沒有和媽媽說話了,就連做作業(yè)也開小差。這下媽媽可著急了。有一天媽媽終于忍不住問亞達:“亞達,在這兩個星期里,你為什么一直不理媽媽啊,是不是有什么事令你不開心?”
亞達看了看媽媽,低聲說:“你不關心我的成績,我努力了你也不知道,我再努力不也是白費嗎?反正你一點都不在意我的成績啦!”
這一句話可把媽媽急壞了,心想,“我怎么會不在意他的成績呢?”細問才知道,原來亞達很介意交成績單時媽媽冷淡的反應,因為他認為自己最近已經很努力了,這次能夠取得這樣的成績非常高興,原以為媽媽會稱贊他一番,誰知媽媽反應平平,最讓他不可理解的是媽媽還在繼續(xù)做事。
聽完兒子的話,媽媽愣了,心想:“我覺得這次的成績并不特別好,我應該有什么反應呢?”
【教育哲理】:
當孩子的成績不夠理想時,父母不能對孩子不理不睬,甚至打罵,這樣做會讓孩子失去學習的興趣。最好的辦法是對他進行鼓勵。