我在一個小學(xué)教書時,曾給學(xué)生們出過這樣一道題:用1元錢能買兩個桃子,用兩個桃核能換一個桃子,假如你有1元錢,能吃到幾個桃子。由于題太簡單,學(xué)生們馬上異口同聲地給出了答案:能吃到3個桃子。就在此時,一個學(xué)生舉手站起來說:“老師,我能吃到4個桃子。”我挺奇怪,就問他,你在哪兒弄的第四個。孩子面不改色地說:“借的。”他接著說:“當(dāng)我吃完3個桃子后剩下一個桃核,這時可以先借一個桃子,吃完后把兩個桃核還給賣桃子的人。”我聽了不由一愣,其他同學(xué)也一片唏噓。從數(shù)學(xué)的角度,這個學(xué)生的答案無疑是錯誤的。但是把答案放在現(xiàn)實(shí)生活中,則是一個合乎情理的巧妙做法。巧妙借助外界的力量,會讓我們得到一份預(yù)想以外的收獲。