大學(xué)里的心理學(xué)課是很有意思的,老師們經(jīng)常出一些有趣的題,比如有一道題是這樣的:一個(gè)虔誠(chéng)的小和尚上山參拜高僧,清晨出發(fā)上山,到山頂后在山上住了一夜。第二天清晨在與前一天同樣的時(shí)刻,他又下山。求證他在上下山的路上,肯定會(huì)在同一時(shí)刻經(jīng)過(guò)同一個(gè)點(diǎn)。
乍一看,覺(jué)得此題新鮮有趣,可是左思右想?yún)s不得其解。題中既沒(méi)給路程的長(zhǎng)度,也沒(méi)有給上下山的速度,假如小和尚上山時(shí)慢了一點(diǎn),或他下山時(shí)快了一點(diǎn),怎么能保證他會(huì)在同一時(shí)刻經(jīng)過(guò)同一個(gè)點(diǎn)呢?老師給出了答案:把兩天中的小和尚看成是兩個(gè)人,假設(shè)他們?cè)谕惶斓耐粫r(shí)刻出發(fā),一個(gè)上山另一個(gè)下山,他們?cè)谕局斜貢?huì)相遇,也就是說(shuō)在同一時(shí)刻經(jīng)過(guò)同一個(gè)點(diǎn)。
我之所以沒(méi)有得出答案,完全是因?yàn)槲抑豢紤]了其中的某一個(gè)人。與人相處時(shí)亦是如此,與他人發(fā)生矛盾時(shí),單從自己的角度考慮是解決不了問(wèn)題的,只有從兩個(gè)人的角度出發(fā),才能找到解決問(wèn)題的契合點(diǎn)。
這同樣是一道心理學(xué)老師出的題:如上圖所示是一輛公共汽車,判斷該車的行駛方向。
同學(xué)們有的說(shuō)左,有的說(shuō)右,可是問(wèn)起原因卻沒(méi)有一個(gè)經(jīng)得起推敲。還是老師公布了答案:車應(yīng)該是向左行駛的,因?yàn)檐囕v靠右側(cè)通行,而車門在車的另一面,所以車的方向是向左。
車有了門所以有了它的方向,那是因?yàn)殚T給了車一個(gè)定位,找到自己在社會(huì)中合適的位置,我們的人生也就有了方向。
人生如題,題有千解,不同的人生態(tài)度會(huì)使你擁有不同的答案!