五月的三天假期,一晃馬上就要過了,對(duì)于學(xué)生來說,不外乎兩種情況:一是畢業(yè)班,還未復(fù)習(xí)夠,二是非畢業(yè)班,還未玩盡興。
假期最后一天的下午,隨著同學(xué)的到來,我終于擺脫了“宅”的束縛,被他們拉出戶外玩耍。
時(shí)間總是飛逝,黃昏的到來提醒著我們這些意猶未盡的孩子,悠閑地走在回程的路上。忽然“碰”的一聲,把我們的眼光吸引過去——一個(gè)五六歲的孩子,腳上穿著單滑輪,應(yīng)是沒有掌握好平衡,在轉(zhuǎn)角口摔倒,剛才那聲音正是由他發(fā)出。環(huán)視周圍,我以為,會(huì)有人去扶起他,以為會(huì)有人去幫助他,卻未曾想到,周圍的人僅僅只是駐足一會(huì)兒,看熱鬧般,而后又好似沒事似的,依舊各走各的路,各做各的事……那孩子愣了一下,眼眸黯淡,夾雜著淡淡的委屈與其城市的復(fù)雜氣味重合在一起,飄散于空氣中。漫上眼眶的氤氳,想哭又不敢哭的表情不經(jīng)意落入我的眼底。
許是摔疼了,他并未立刻爬起,而是坐在地上,向著前方喊“姐姐”,奶娃娃的聲音,經(jīng)由空氣傳入我的耳膜,我這才發(fā)現(xiàn)在他前面,有一個(gè)不大的小女孩,同樣穿著單滑輪,我心里暗笑,不禁想到,她——連她自己都無(wú)法保持平衡,何來幫助一說?隨著腳步的移動(dòng),我們離兩姐弟越來越近了,似是近在咫尺卻又快擦肩而過時(shí),那一秒,感覺突然停止了一般。 那一秒,似是不短,因?yàn)槲业男念^冒出無(wú)數(shù)個(gè)聲音“快,扶起他”。那一秒,我猶豫。那一秒,我感受到周圍漠視的眼光。那一秒,我想起了,如這個(gè)孩子一般大的弟弟,若他摔跤,是否會(huì)有人扶起他,那一秒從未覺得,是如此漫長(zhǎng)。
剛邁出的腳步收了回來,轉(zhuǎn)身,扶起那個(gè)孩子,一連串的動(dòng)作,毫無(wú)停留,我的心口松了一口氣,看到同學(xué)詫異的眼光,我搖了搖頭,離開了。
那一秒,不短啊……