金秋十月,我在學校圖書室借閱了《愛的教育》,全書以一個意大利四年級小學生安利柯的眼光,以日記體的形式,從四年級開學的第一天開始寫起,一直寫到第二年的七月份全學年結束為止,全書共一百篇文章?!稅鄣慕逃分忻鑼懙哪切┢椒驳牡珔s真實感人的人物,它以最樸實的語言講述著一百個與孩子有關的故事,將“愛的教育”藝術地融進了這些故事,讓少年兒童在緩緩的愛的旋律中,得到高尚完美的愛的教育,在無形中培養(yǎng)了年輕一代的思想情操。
《愛的教育》以一個孩子的口吻告訴我們:素質教育就是愛的教育,對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本,也是其它素質的基礎。這部書細膩生動地刻畫了各種高貴品質——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私,令人深受感動。每一章節(jié)都洋溢著愛的旋律,都把“愛”表現(xiàn)得完整深入,淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小到父母、師長、朋友之間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。書中洋溢著對生活和對大自然的熱愛,充滿樂觀向上的精神,以及對社會丑惡現(xiàn)象的無情鞭韃。
《愛的教育》內容新穎別致,情節(jié)跌宕起伏,它所慰藉和激蕩的情愫無不使人流下動情的淚水。那些發(fā)生在學校、班級和家里的一個個感人至深的故事,那些父母對兒女的片片摯愛之心和殷殷期盼,師生、朋友、同學之間的愛和友誼,對祖國的神圣的愛無不流溢與紙上,愛子之情,同學之誼,師生之情,愛國之感,無不動人心魄,催人淚下。
我是一個教育工作者,能夠讀到這樣的一本書是我的幸運。一本以學生口吻所寫的書,給我們成人展示了孩子們的心靈,也引起了我們這些從事教育工作者的深思,我們究竟應該怎樣去教育學生,關愛學生,使他們在真正健康成長的同時又能將這種愛一代一代的傳承下去。作為一名普普通通的教師,我應該象作品中的老師一樣,心里時刻裝著學生,在學生的思想品質、學習等方面多關心學生,愛護學生,把學生當作自己的孩子一樣去呵護,這樣,我的教育才會有更大的意義。同時,作為一名教師,我們還應該引導學生學會愛,愛父母、愛老師、愛同學、愛自然,使他們成為懂得愛的人。這是我們應該要做的,也是我們一定要做到的。