普車(chē)都 > 寫(xiě)人 >

我心目中的好老師600字

我心目中的好老師600字

回憶往事,許多老師在我的眼前浮現(xiàn),可我印象最深刻的還是張蕾老師,她的面容刻在了我的腦海里,永遠(yuǎn)忘不掉。
    剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,上課鈴剛響,身為班主任的她便出現(xiàn)在了教室的門(mén)口。張老師今年二十多歲,修長(zhǎng)的身材,有一雙明亮而又溫和的眼睛,一頭烏發(fā)從肩膀垂下來(lái)。她上身穿著一件墨綠色的兩用衫,下身穿著一條深色的褲子,更加襯出她身子的單薄,廋削的臉上掛著嚴(yán)肅的表情。外表看來(lái)她似乎很?chē)?yán)肅,當(dāng)你與他接觸時(shí),才知道她是多么和藹可親。
    記得一開(kāi)始的時(shí)候,我膽子很小。有一次上課,她提了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答,我也想舉手,可是又不敢。只好低著頭,心里不住念叨著:“張老師,別叫我,別叫我。”可是,她偏偏叫我回答。當(dāng)時(shí),同學(xué)們的目光都刷的落在我身上。我慌極了,臉在發(fā)熱,頭一直不敢抬起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地回答著問(wèn)題。聲音小的像蚊子嗡嗡。同學(xué)們笑了。我把頭埋得更低了,臉上直發(fā)燒。我索性閉起嘴巴不再回答了,心怦怦直跳,生怕她沖我發(fā)火。可是,我沒(méi)有想到,她非但沒(méi)有責(zé)怪我,反而親切地對(duì)我說(shuō):“你不用害怕,回答錯(cuò)了也不要緊,小孩子應(yīng)該膽大點(diǎn)嘛.”聲音那么平靜和平時(shí)一樣。頓時(shí)一股感情的激流傳遍我的全身。我慢慢抬起頭來(lái),正好看見(jiàn)她那雙深情的眼睛。啊,慈母的眼睛不就是這樣嗎?我鼓足了勇氣,回答了他的問(wèn)題。他滿意地笑了,眼睛仿佛在說(shuō):“這不是很好嗎?以后就這樣。”從此以后,我 發(fā)言時(shí)非常大膽。
    每當(dāng)上課鈴響了,老師就走上講臺(tái),娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講解一道道數(shù)學(xué)題。黑板上那一題題都凝聚著老師的心血和汗水。那一道道習(xí)題如同高級(jí)營(yíng)養(yǎng)液,輸入我們的大腦,使我們更加聰明;那一句句講解如同干旱時(shí)的雨露,注入我們的心田,使我們長(zhǎng)得更加茁壯。
    一天上課,老師告訴我們她要走了,以后就不教我們了。這時(shí),教室里靜悄悄的。我們的心情可不像教室那樣平靜。是啊,張老師接我們這個(gè)全校有名的“搗蛋班,”我們不知惹了張老師聲了多少氣,傷了多少腦筋。我漸漸發(fā)現(xiàn)老師的身體消瘦了,臉上的皺紋加深了。在張老師的千萬(wàn)次苦心教育下,我們班的班風(fēng)逐步好轉(zhuǎn),我們的成績(jī)也提高了。我們多么需要她在我們身邊?。‖F(xiàn)在她突然要走了,怎么不令我們傷心呢!張老師??!不能走??!想著想著,我的眼睛模糊了,接著開(kāi)始抽泣了。開(kāi)始我是第一個(gè),跟著第二個(gè)、第三個(gè)······教室里發(fā)出一片嗚咽聲。特別是“頑皮鬼”魏世成和“淘氣包”劉浩楠的聲音最響。這時(shí),張老師的講課聲也弱了許多,最后講不下去了。只見(jiàn)她從口袋里掏出手紙擦了擦眼睛,然后說(shuō):“同學(xué)們,別傷心,讓我們上完這節(jié)課吧!”教室里漸漸靜了下來(lái)。大家聚精會(huì)神地聽(tīng)著,好似要把老師將的每句話,甚至每個(gè)字都刻在心里。
    老師她是那么的無(wú)私,像一顆燃燒的紅燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了我們。她把全部的精力都傾注在我們身上,可我們有時(shí),是那么的不懂事,讓她著急,讓她生氣,是我們對(duì)不起她啊……漸漸地淚水模糊了我的眼睛。

展開(kāi)更多