給我影響最大的人
古今中外,有許多杰出的人物,他們都令我們崇敬和仰慕,他們的思想言行會(huì)給我們很大影響。其中,給我影響最大的就是袁隆平。
想必你一定對(duì)這個(gè)人了解不少,沒錯(cuò),他就是我國(guó)雜交水稻研究的開拓者,世界著名的雜交水稻專家,有“雜交水稻”之父的美譽(yù)。
和許多科學(xué)家一樣,袁隆平小的時(shí)候也具有很強(qiáng)的好奇心,腦子靈光,喜歡思考,喜歡問(wèn)問(wèn)題。在家的時(shí)候,他老是纏著父母問(wèn)這問(wèn)那,在學(xué)校里更是問(wèn)題一大串,簡(jiǎn)直是個(gè)“問(wèn)題袋子。”有時(shí)候問(wèn)題太難,把父母和老師都難住了,但是他這種愛問(wèn)問(wèn)題的熱情一直沒有減退過(guò)。
1942年的秋天,袁隆平升到了初中,開始了新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校開始使用新的課本,增加和改變了許多科目,這樣就有了一大堆的概念、定理、公式,老師讓同學(xué)們把這些東西都背熟,同學(xué)們只好抱著書本背,但是袁隆平討厭這種死記硬背的方式,他往往先把公理、定理的內(nèi)容先理解一遍,然后再試著背誦,這樣不僅速度快,而且還能掌握這些定理的真正內(nèi)涵。
一次上數(shù)學(xué)課,老師講到“有理數(shù)”這一章,告訴同學(xué)們一條法則:負(fù)負(fù)得正。老師怕同學(xué)們不理解還作了進(jìn)一步的解釋,但袁隆平還是不能理解,就問(wèn)老師:“負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù),為什么得正數(shù)?”老師說(shuō):“你們只要牢牢記住它就可以了。”“但是,我們想知道它是怎么來(lái)的?。?rdquo;袁隆平咕噥了一句,因?yàn)槔蠋煹拇鸢覆⒉荒茏屗麧M意。既然老師不講,那就自己琢磨吧。在這樣的學(xué)習(xí)中,袁隆平獲得了無(wú)窮樂趣。
憑著這股愛提問(wèn)、愛鉆研的勁,袁隆平在學(xué)習(xí)上越來(lái)越進(jìn)步,在科學(xué)的大道上越走越遠(yuǎn),最終成就了他一代科學(xué)大師的地位。
他的好奇心、愛思考、愛問(wèn)問(wèn)題的精神給了我很大的影響,我不得不學(xué)習(xí)思考與鉆研,我深深感受到學(xué)習(xí)離不開袁隆平的精神。