我沒有讀過《自動(dòng)自發(fā)》這本書,正因我根本沒有這本書。學(xué)校要求轉(zhuǎn)正務(wù)必寫這本書的讀后感,但又不給我發(fā)這本書,這本身就是沒有邏輯也沒有道理的事。但幸好我搜過有關(guān)這本書的一些資料和別人的讀后感,并下載了這本書的電子版并隨便“翻了翻”,因此我那里卻竟然能用上這本書的“理論”來為學(xué)校的“無理要求”辯解一下:學(xué)校雖然沒有發(fā)給我自動(dòng)自發(fā)的書但要求我寫讀后感,那里正是體現(xiàn)了學(xué)校要求員工有“自動(dòng)自發(fā)”精神的良苦用心和做法。那就是,有些事情,學(xué)校有條件的就帶給條件,作為員工需要在此條件下去完成任務(wù);而另一些事情,學(xué)校沒有帶給條件的,作為員工就需要自己創(chuàng)造條件去完成任務(wù),而不是一味地把此職責(zé)推給學(xué)?;蚓蛻?yīng)創(chuàng)造條件的一方(比如學(xué)院)。由此,我明白了學(xué)校對(duì)員工的要求除了字面上制度上的顯式要求之外,還要求員工有“自動(dòng)自發(fā)”地為學(xué)校的事情想方設(shè)法毫無抱怨地去完成去改善的奉獻(xiàn)精神。
然而,就我本身來說,我似乎并沒有這樣的精神。我更愿意在權(quán)利義務(wù)對(duì)等并有明確界定的條件下工作。而且我堅(jiān)信絕大多數(shù)人都愿意這樣。正因這樣是使事情流暢進(jìn)行并將矛盾和**降到最低的有效方法。如果一件事情一方?jīng)]有完成而指責(zé)對(duì)方理應(yīng)配合(帶給條件),而對(duì)方卻認(rèn)為己方在沒有條件的狀況也要自己創(chuàng)造條件去完成的話,那事情恐怕永遠(yuǎn)得不到妥善解決。
由此可見我還在這個(gè)學(xué)校呆著似乎是個(gè)沒有道理的事情。如果僅從上方這一點(diǎn)來說似乎只能得出這樣的結(jié)論。然而我卻竟然還有賴著不走的一點(diǎn)小小的理由。這理由其實(shí)說出來似乎又有點(diǎn)可笑,那就是我在那里教書竟然卻是個(gè)貼合“自動(dòng)自發(fā)”精神和文化的典型例子。說白了就是“我喜愛”。沒錯(cuò),我只是喜愛教書,如此而已。因此,那里也要順帶感謝一下學(xué)校給我的這個(gè)機(jī)會(huì)。
《自動(dòng)自發(fā)》這本書的第一章第一條就是“不為薪水而工作”,這似乎是個(gè)當(dāng)今時(shí)代看起來有點(diǎn)好笑的說法,然而對(duì)于這份工作我卻是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同。認(rèn)同這一點(diǎn)并不是說就不好工資,這一點(diǎn)我想無需說明。而且似乎我在工資方面還比“常人”更加“斤斤計(jì)較”。但是我敢說我只是在條款和規(guī)則方面更在乎而已。而這個(gè)條款和規(guī)則在我看來就是減少日后工作中出現(xiàn)不必要的麻煩的最有效保證,而任何口頭的承諾卻并不可靠。而減少工作中的麻煩(矛盾和**)在我看來是能進(jìn)行有效工作的重要保證。第一章第二條說的是“比薪水更重要的”,是個(gè)人“學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)”和“成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)”。而這,也正是我在那里工作所追求的。
《自動(dòng)自發(fā)》這本書的第二章是講“敬業(yè)”。第一條說“職業(yè)是人的使命”。為此,我雖然不甚認(rèn)同一般的職業(yè)也能夠稱之為“使命”的,但是對(duì)于我所樂意從事的“教育”來說,我卻是在必須程度上看作我的一項(xiàng)“人生使命”的,正因這是我眾多“夢(mèng)想”中的其中之一而已。我知道絕大多數(shù)人之因此上班僅僅是正因需要賺錢謀生,養(yǎng)家糊口,這其中包括我之前許多年我所做的工作。雖然我不認(rèn)為這有什么不對(duì),但是能從事此刻的職業(yè)卻是我發(fā)自內(nèi)心的歡喜和滿足。這一點(diǎn)我也能夠作為“自動(dòng)自發(fā)”精神的小小佐證。因此,書中所要求的“全心全意,盡職盡責(zé)”于我來說卻是一種自然而然的事情。