每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的誦讀聲,
我都不禁想起山區(qū)里的孩子們。
他們?cè)谄茽€的教室里,
艱苦地過(guò)著每一天……
假如山區(qū)里的孩子有一間明亮的教室,
那就是一盞明燈,
給他們引導(dǎo),
走上學(xué)習(xí)之路。
假如山區(qū)里的孩子有一間寬敞的教室,
那就是知識(shí)的海洋,
給他們指路,
走進(jìn)書的世界。
希望,
無(wú)論是春夏秋冬,
他們伴著鳥兒的歌唱;
伴著芬芳的花香;
伴著魚兒的歡笑,
走進(jìn)夢(mèng)想的殿堂……
相信,
在這不久的未來(lái),
同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),
朗朗的誦讀聲。
會(huì)從山區(qū)里傳來(lái)……